安全用电教学总结（精选3篇）
安全用电教学总结 篇1
本学期我任教的其中一门课程，是08级机电专业及08级制冷专业的《安全用电》，该课程每班每周四课时。通过对该课程的学习，学生应该了解安全用电的常识、用电保护及触电急救措施等知识技能。为了达到教学目的，采取了如下的教学组织管理手段，是符合我校学生实际情况的
一、积极有效管理课堂学习
本学期教学中，共有2次测验、1次期末考试，并布置课后作业，以及不定期地进行随堂测验。合理的布置作业、测验、考试，是要在课堂教学中既要“扶着学生走”更要“让学生自己走”，对课堂教学能起到有效的补充作用，更能促进学生的自主发展。各部分教学活动分数权重如下：
出勤20%随堂测验15%；课后作业15%；期末考试50%；
不定期的随堂随机抽查测验，在每堂新课正式讲授之前进行，当场评分，即时给予表扬或激励，耗时大约10分钟左右，故要求学生不要迟到或逃课，每个学生每学期都有两次以上被随机抽查到。课后作业应按时独立完成，如果抄袭其他同学答案就给予0分，作业必须在指定的日期交上来。
二、严格课堂纪律要求
除非有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口缺课、不参加考试和随堂测验。如果无故不参加考试和测验，给予0分。学生可以和同学讨论课后作业，但是不可以抄袭别人的作业。教师可以不予批改迟交的作业。
三、突出重点教学内容
电气安全基础知识；电流对人体的伤害；触电形式；触电的其它形式及危害程度；防止触电技术；漏电保护；接地和接零装置的检测；防雷保护；用电技术；企业用电与安全；常规接线和故障分析以及综合习题、
四、加强对知识检测巩固，让学生熟悉用电安全
1、每个家庭必须具备一些必要的电工器具，如验电笔、螺丝刀、胶钳等、还必须具备有适合家用电器使用的各种规格的保险丝具和保险丝。
2、每户家用电表前必须装有总保险，电表后应装有总刀闸和漏电保护开关。
3、任何情况下严禁用铜、铁丝代替保险丝、保险丝的大小一定要与用电容量匹配、更换保险丝时要拔下瓷盒盖更换，不得直接在瓷盒内搭结保险，不得在带电情况下（未拉开刀闸）更换保险丝、不能用信号传输线代替电源线；不能用医用白胶布代替绝缘黑胶布；不能用漆包线代替电热丝自制电热褥等代用品。
4、烧断保险丝或漏电看管动作后，必须查明原因才能再合上电源开关、任何情况下不得用导线将保险短接或者压住漏电开关跳闸机构强行送电。
5、购买家用电器时应认真查看产品说明书的技术参数（如频率、电压等）是否符合本地用电要求、要清楚耗电功率多少，家庭已有的供电能力是否满足要求，特别是配线容量、插头、插座、保险丝具、电表是否满足要求。
6、当家用配电设备不能满足家用电器容量要求时，应予更换改造，严禁凑合使用、否则超负荷运行会损坏电气设备，还可能引起电气火灾。
7、购买家用电器还应了解其绝缘性能：是一般绝缘、加强绝缘还是双重绝缘、如果是靠接地作漏电保护的，则接地线必不可少、即使是加强绝缘或双重绝缘的电气设备，做保护接地或接零亦有好处。
8、带有电动机类的家用电器（如电风扇等），还应了解其耐热水平，是否可长时间连续运行、要注意家用电器的散热条件、更换灯泡时，先关闭电源。
9、安装家用电器前应查看产品说明书对安装环境的'要求，特别注意在可能的条件下，不要把家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、易爆腐蚀性气体的环境中。
10、在室内配电时，相线、零线应标志明晰，并与家用电器接线保持一致，不得相互接错。
11、电源插座安装要高于地面1.6米，以防触电脱离电源和保证幼童安全，临时用电不能胡拉乱接，用完后应立即拆除。
12、发现异常立即断电。严禁站在潮湿的地面上，触动带电物体或用潮湿抹布擦拭有电的家用电器。
13、如发现电器设备有障碍或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未断开电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器。
14、要做到人走断电，停电断开关，触摸壳体用手背，维护检查要断电，断电要有明显断开点。
15、不要晃动拉线或在拉线上晾衣物，用电炒锅炒菜时，应使用木柄或塑料柄锅铲。
16、不要从楼上向下乱扔杂物，使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品，用完后应切断电源，拔下插头，以防意外。
17、湿手不能触摸带电的家用电器，不能用湿布擦试使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源、
18、严禁带电作业。禁止非电工人员带电作业。
安全用电教学总结 篇2
本学期根据学校教务科的安排，担任08级电工电子的教学工作、本人在开学前就认真制订好教学计划，研究教学方法，优化课堂教结构，在教学中，注重理论和实际相结合，因材施教，根据技工教育特点，总结教学经验，激发学生的学习积极性，具体工作以下：
一、认真做好教学准备
作为科任教师，根据学校的教学安排，认真制定教学计划，切实注重研究教学教法，认真备好每一节课，在教学过程中，认真总结教学经验，以饱满的热情投入到教学工作，同时结合技工学校学生的特点，进行因材施教，采用理论与实践相结合，使培养的学生既有一定的.理论基础，又有一定的操作能力。
二、总结教学经验，大胆创新
在教学实践中，应该优化课堂教学结构，实施教学改革，勇于探新，突破传统的教学方式，激发学生的对知识的欲望，调动学生积极主动性。作为《安全用电》是一门专业课程，实践性较强的学科，同时又是〈〈电工证〉〉考试科目，在教学过程中重点要求理论教学与实践经验相结合，同时考虑到〈〈电工证〉〉考试复习，在教学中任务是比较重的，进度相对来说比较慢。但总的来说取得一定教学效果。
三、教学过程中存在的一些问题作为技工学校教育与其它中小学要困难，原因有：
一是学生基础知识总体比较差，对技工学校所学专业方面识层次有一定的距离；二是学生对所学专业认识不足，不知道所学专业对今后就业有什么帮助，学习目的不明确；三是纪律比较松，违反课堂纪律的现象时有发生；四是学生动手能力差、
总的来说，整个学期的教学工作还是比较顺利的，但金无足赤，人无完人，今后在教学工作中会不断总结经验，提高教学质量，完成好学校安排的各项工作、
安全用电教学总结 篇3
本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自我的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本事，参加自学考试，努力提高自我的学历水平。经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，进取撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并进取在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向。
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的进取性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改善的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习进取性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本事。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
初中主题的教学总结分享10
本学期围绕期初制订的计划，有序地开展教育教学活动，以教师发展和学生能力培养为目标，遵循教学规律，改进教学策略，切实提高了课堂教学研究的针对性和实效性，现总结如下：
1、日常教学活动。本学期俞菊芳、姚咏梅、邱艳敏等老师参加了网上晒课活动，张秋惠、朱慧、姚咏梅、曹康、徐燕、邱艳敏等老师开设了校级公开课。学校组织了去景范中学听课学习的活动。此外，组内成员还多次参加了校际间听课会课和研讨等活动。通过开设校级公开课，组织校内研讨活动和集体备课等等多种形式的研讨，使教师自身学习和业务能力不断增强，对课标有了新的认识，对新的教学理念有了进一步的理解，并贯彻和落实在实际教育教学过程中去。
2、参加学科工作组活动。相互交流经验和方法、观摩学习、参与听课评课。本学期张秋惠老师在南郊中学开设了一堂太仓市级公开课——《物质的推断》，取得了一致好评。教师自身也在认真完成的过程中，也得到了锻炼和发展。
3、参加教师培训。本学期曹康、朱慧、张秋惠、徐燕、邱艳敏等青年教师将参加了把握学科能力竞赛，提高教师教学业务水平。教研组内形成了良好的学习研讨氛围。青年教师还参加了学校组织的读书沙龙活动，及文体艺活动，全面提升素质。
4、教研组工作。按时开展教研组和备课组活动，及时调整教学进度和方法，在全市统一的初三模考中化学学科长取得了全市第一的好成绩。在“金钥匙”化学竞赛中，十多位学生分获江苏省特、一、二、三等奖及苏州市一、二等奖，指导老师也分别获得了各种指导奖。
5、加强教材研究和中考考试的研究。研究教材中各栏目的特点和功能，教材内容的呈现方式和使用教材面临的具体问题，注重对教材资源的开发，创造性使用教材，使初三化学的复习更有效，更以利于学生地发展。关注中考动向，研究近年来中考的命题特点，明确复习的目标和方法，制定合理的复习方案，提高复习效率。加强对教学案例的研究，进行专题研讨，及时收集、整理优秀教学案例。
6、参与《初中化学微课的设计制作与应用研究》苏州市级课题的研究，推广微课的理念。
总之，教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好常规的管理工作。大家对有利于学校、教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，保证了正常教学的进行，老师们都为搞好生化教研组的工作做出了贡献。
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