主任个人年底总结（精选3篇）
主任个人年底总结 篇1
今年以年，我办以科学发展观为统领，以扶优壮强为主要手段，狠抓公司综合实力的提高，使各项业绩指标平稳增长。现将具体情况汇报
一、办公室的日常管理工作。
办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的负责人，自己清醒地认识到，办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、提供调研资料、数量都要为决策提供一些有益的资料，数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。
1、理顺关系，办理公司有关证件。公司成立伊始，各项工作几乎都是从头开始，需要办理相关的手续及证件。我利用自己在xx部门工作多年，部门熟、人际关系较融洽的优势，积极为公司办理各类证件。通过多方努力，我只用了月余时间，办好了证书、项目立项手续产权证产等。充分发挥综合部门的协调作用。
2、及时了解情况，为领导决策提供依据。作为x企业，土地交付是重中之重。由于拆迁和我公司开发进度有密切关联，为了早日取得土地，公司成立土地交付工作小组。我作小组成员之一，利用一切有利资源，采取有效措施，到、拆迁办等单位，积极和有关人员交流、沟通，及时将所了解的拆迁信息、工作进度、问题反馈到总经理室，公司领导在最短时间内掌握了及拆迁工作的进展，并在此基础上进一步安排交付工作。
3、积极响应公司号召，深入开展市场调研工作。根据公司(0x号办公会议精神要求，我针对目前xx房地产的发展情况及房屋租售价格、市场需求、发展趋势等做了详细的市场调查。先后到土地、建设、房管部门详细了解近年房地产开发各项数据指标，走访了一些商业部门如，又到花园、花园、xx小区调查这些物业的租售情况。就x号地块区位优势提出商业为主、住宅为辅、凸现区位、统筹兼顾开发个人设想。
4、认真做好公司的文字工作。草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议纪要提炼，并负责对会议有关决议的.实施。认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作;公司所有的文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作。配合领导在制订的各项规章制度基础上进一步补充、完善各项规章制度。及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。
5、落实公司人事、劳资管理工作。组织落实公司的劳动、人事、工资管理和员工的考勤控制监督工作，根据人事管理制度与聘用员工签订了劳动合同，按照有关规定，到劳动管理部门办好缴纳社保(养老保险、失业保险、医疗保险)的各项手续。体现公司的规范性，解决员工的后顾之忧;
6、切实抓好公司的福利、企业管理的日常工作。按照预算审批制度，组织落实公司办公设施、宿舍用品、劳保福利等商品的采购、调配和实物管理工作。办公室装修完毕后，在x月份按照审批权限完成了购置办公用品、通讯、复印机、电脑等设备的配置工作。切实做好公司通讯费、招待费、水电费、车辆使用及馈赠品登记手续，严格按照程序核定使用标准;
7、做好公司董事会及其他各种会议的后勤服务工作。董事会在召开期间，认真做好会场布置、食宿安排工作。落实好各种会议的会前准备、会议资料等工作。
主任个人年底总结 篇2
20xx年是特殊的一学年，由于实施校舍安全工程，额外增加了工作任务。在人手少的情况下，无疑增加了工作强度。但总务处人员在校长的带领下，克服和战胜一切困难，工作紧张忙碌但有条不紊，有力地配合各教学点圆满完成了教育教学任务，并保障了校舍安全工程按期按计划进行。现将本学期主要工作总结如下：
一、加强本部门管理，做好常规工作
进一步明确职责，落实分工，使总务工作制度化、规范化、科学化。总务处人员能认真做好本职工作和各种临时性勤杂工作。服从分配，随叫随到。经常放弃休息时间，加班加点，从而确保学校工作正常运转。办公、教学用品能按要求及时采购、发放。会计工作认真负责，对(学生)收费做到及时公示和宣传。平常报销能严格按照规定执行，并不厌其烦地向师生解释各种财务制度、规定，做到帐目清楚，没有呆账、错帐、乱帐。学校账目定期向教师公布，实行民主理财。
二、加强校园环境管理，抓好学校卫生工作
1、对花坛、草坪、花草树木进行了除草、治虫、施肥、整枝等工作，进一步做好校园的绿化、美化及花草树木的维护和修剪工作。
2、在校园环境管理方面，会同少先队加强了校园卫生环境管理。每天对学校的卫生环境进行检查，并把卫生环境优劣列入班级考核和评估。垃圾、厕所落实专人负责，确保垃圾天天清理，厕所每天冲洗，营造了一个洁净的校园环境。
3、坚持卫生检查制度，每月由总务处、教导处和少先队联合进行两次常规检查。教师办公室和各专用教室也不定时检查，每次公布成绩；划分各班的室外卫生责任区，并派专人每天定时检查与不定时抽查相结合，每星期公布成绩。在手足口疾病防控期间，对校园周边卫生死角及时进行了清理，同时对校园环境卫生进行天天检查，对教室和厕所天天进行消毒，并做好记录，控制手足口疾病的传播。
校长常把校园环境比作是学校的一张名片，我们坚信：有校领导的高度重视，有全体班主任的辛勤劳动，有全体搭班老师的通力合作，有关心校园环境的一切有识之士的鼎力支持，校园这张名片越来越漂亮美丽。
三、做好校安工程后勤工作
1、热情为三个教学点服务
(1)在校长的安排下，就三个教学点的水、电、教室和学生活动场所问题与新的学校作了认真对接，确保校安工程启动的同时，三个教学点正常上课。
(2)同三个教学点负责人紧密联系，根据教学点的教学需要，及时送去教学用具、办公用品等。
(3)对三个教学点进行筹款征地，为一个教学点搭建了活动板房进行暂时教学。
(4)为实现校安工程，将20__年以前锁定的D级危房全部拆除。
2、正视问题、端正态度、认真为校安工程服务
(1)根据校安工程的需要，后勤组在校长的指导下，建立健全一整套校安工程文字资料和影像资料。
(2)后勤组人员每天分上、下午去工地巡视，了解工程进展情况和关注工程质量，负责校产的收捡和归类，发现重大问题及时向校长报告。
四、存在问题
1、尽管学校开展了一日三问教育活动，但校园内乱涂，乱画，乱扔现象还有所发生。
2、卫生工作是班级管理的一个重要组成部分，然而又极少数班级卫生管理缺乏长效性，有时厌倦，有时反弹。希望班主任老师要像语、数老师布置作业一样每天布置卫生工作。
五、今后打算
1、继续坚持各项卫生管理制度，加大卫生管理力度。
2、坚持卫生检查制度，吸纳班主任参加卫生检查和评比。
3、开源节流，进一步把好支出审核关，将学校有限的经费用在刀刃上，确保学校工作的正常运转。
主任个人年底总结 篇3
这一学期我有幸担任初一（x）班的班主任工作，从接手这个班级开始，我以班级工作为这一年来工作的重心，心中始终装着学生，现将一学期来的工作小结如下：
一、班级的基本状况
我这个班一开始就存在着很多的问题，主要表现在：
1、多数学生行为习惯较差，有不少的学生甚至在老师在的时候脏话也脱口而出，问他的时候他自己都不知道说了脏话，学生的班级归属感不强，有不少学生表现的完全不符合这个年龄段的冷漠；
2、学习成绩相差悬殊，有部分学生根本就不具备初中生应有的知识水平，几门学科每次考试都是个位数，面对这些主要的群体，成绩相对较好的学生就显得少了，并且由于学习成绩差所带来的课堂纪律、家庭作业等等方面都出现了很大的问题；
3、家长对学生的学习关心不够，能够主动和我联系的家长就那么几位，大部分都是被动的和学校联系。
二、一学期来我的主要经验教训
说实话面对这样的班级，要想通过半学期的时间让他们有脱胎换骨的变化，我的能力是远远不够的，我主要是以稳定班级为主，想办法让学生能够平稳的渡过在学校的时间，并在此基础上逐步提高学生的行为习惯与学习成绩。
1、以成为一个高素质的人鞭策着每个学生，经常把这句话挂在嘴边，从小事入手，只要发现学生有不良的行为习惯不管是在校内还是校外就及时对其教育，这段时间来还是有一定的收效，现在大部分的学生见到老师都能主动的打招呼，乱扔垃圾的现象有了不小的改观，特别是语言方面虽然说脏话的现象还是时有发生，但当我听到曾经经常把脏话挂在嘴边的一个学生对我说“老师，我现在很少说脏话了，而且现在听到边人说脏话的时候就觉得非常难听”时，我就知道，我的努力没有白费。但由于学生小学时欠的实在是太多了，想要真正的成为一个高素质的人我们还差的太多，不文明的习惯还是太多了，只能慢慢的来。
2、努力抓好课堂的学习纪律，这也是提高学生学习成绩的根本保证，我也没有什么好的办法，大概还是自己的能力不够，一些前人的好的经验对部分学生根本就没有什么作用，所以我只好自己来了，平时自己多跑点，多盯着点，特别是只要有时间就在上课的时候到班上去转转，让学生安静下来，在全体老师的共同努力下总体上来说课堂纪律基本上还是能够保证的，不管效果如何，大部分学生在课堂上的表现还是能够说的过去。不过我还是知道的这个笨方法虽然有效但绝对不是好方法，如何去发动学生，让学生管好学生，这才是我应当向有经验的班主任学习的。
3、加强学生的集体荣誉感，刚开始大部分学生的集体荣誉感很差，以自我为中心，这一点从学生平时的说话、做事中就表现出来了，自己一点亏都吃不得，觉得自己吃亏了就跟同学吵架或者打架，我在处理这些事件时，给他们讲的最多的就是相互谦让，相互包容，注意集体形象。我想方设法培养他们的集体荣誉感，让学生对班级有种归属感。
4、平时注重与学生的交流，由于每周仅有一节课，所以与学生的交流只能够在课余完成，我会在课余有意无意的与学生谈心，不仅使他们得到的教育而且我也能够掌握班级学生的情况，为我平时的教育取得第一手资料。另外我也经常与语、数、外等课任教师的交流，和他们找出共同应对班上的策略和方法。
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