备课组工作计划总结(3篇)

2025-07-09 14:33 教学工作计划

备课组工作计划总结(通用3篇)

备课组工作计划总结 篇1

一、工作思路

化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论,积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中,要努力实践“三个代表”,去做学生的贴心人,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化。

二、常规工作

1、加强集体备课组建设,坚持每周活动一次,集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务:杜丽红负责第一章《化学的魅力》,葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》,陈静华负责第三章《走进溶液世界》,张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》,充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。

2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设,创建初三化学图库,充分应用现代教学技术;

3、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。突出练的主线,充分发挥学生的主体作用。复习课上,教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。

4、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。

5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。

6、加强课堂教学研究,积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等,提高课堂教学能力及教科研水平。

7、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。

三、教学进度表:

周次

单元(章、节)

教学内容

备注

1

第1章第一节

化学使世界更美好

2

第1章第二、三节

走进化学实验室 物质的提纯

3

第1章第四节

世界通用化学语言

4

第1章第四节

世界通用化学语言 测验 讲评试卷

化学用语竞赛

5

十一国庆节

休息一周

6

第2章第一、二节

人类赖以生成的空气 神奇的氧气

7

第2章第三节

化学变化中的质量守恒

8

第2章第三节

化学变化中的质量守恒

9

期中复习

期中复习

10

期中测试

期中考试

11

第3章一、二节

走进溶液的世界 水 溶液

12

第3章第二节

溶液

13

第3章第三节

溶液的酸碱性 溶液的酸碱性与生活的关系

14

复习 考试 讲评

15

第4章一、二节

燃料及其燃烧 燃烧与灭火碳

16

第4章第二、三节

碳 二氧化碳的实验室制法

17

第4章第三节

化学燃料

1819

期终复习

期终复习

20

期终考试

备课组工作计划总结 篇2

一.指导思想

以20xx年《考试大纲》及《20xx年浙江省考试说明》为依据,以能力培养为目标,致力于加强高三复习的计划性、针对性和实效性;以切实提高课堂教学实效为中心,严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实;以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标,做到“有的放矢,扎实复习,突出重点,讲究实效”。

二.教学资料

1.《高考密码》。

2.自主编订的导学案。

3.最新浙江、江苏、山东等地新课标模拟试题及其他资料。

三.教学原则与理念

1.强调精讲,从抓时间到比效率。

深入研究近几年的高考试题,寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确,重点突出,抓住关键,同时应深入了解和掌握学生的实际,结合学生的实际来确定教学要求,也只有这样才能有的放矢,发挥课堂教学的最大功能。

2.强调精选,从重视多练到立足精练。

在多练的基础上力求精练,认真筛选习题,在“精”、“巧”字上下功夫,加强针对性、典型性和新颖性。做到多中求少,少中求优,避免面面俱到,机械重复,盲目拔高。

3.强调诊断,从暴露问题到解决问题。

坚持“以学定教,教随学定”理念,充分利用好导学案,在充分暴露学生的问题与不足的情况下进行教学设计;在专题训练与试题评讲的过程要始终突出评讲的诊断、梳理、提升功能,要做到心中有学生有学情。

4.突出三基的训练与培养。

基础知识务必夯实到位、解题技巧训练要精要明晰进而内化为自己的理解,同时要让学生明确语文决不仅仅是识记,目前的高考语文尤其重视对学生的思维的考查,注重对学生纵向与横向的深入与拓展的考查,因此要着力培养学生思维能力,要常抓不懈。

5.突出作文训练,坚持“两大两小”。

由于本届高三很多学生的作文基本上还没有入格,立意肤浅,病句连篇,写作水平很差。本学期务必重视作文的训练,主抓议论文与记叙文的训练,按照由面的把握到点的分析再回到整体训练的思路和要求,坚持以导学案这一平台为载体,扎实认真有效的进行作文的训练。

6.突出集体研究,向备课要质量。

①教研活动备课组活动时进行集体研讨,平时看情况组织研讨。

②认真做好导学案的编写、审核和习题的检筛工作。

四.教学进度及内容

1.关于早自修安排

暑假:部分字音、字形。

9月:名句(立足书本和考纲)。

10月:名句、字形。

11月到会考:集中精力熟读必修一到必修五的古文篇目。

要求:背诵名句;熟读文章;掌握120个实词,梳理落实18个虚词;掌握重要的文言句式。

会考后到一检:巩固字音、字形、名句。

2.专题复习

暑期:字音、字形、熟语、语病、小说阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、作文片断训练各两课时。

9月:语用、语病、字音、字形。

10月:诗歌鉴赏、熟语训练、散文阅读。

11月:必修一、二、三文言文复习,文言文虚词、断句,论述类文章的阅读。

12月:必修四、五文言文复习,文言文翻译,文言文综合训练,会考试卷训练。

1月:会考复习、小说阅读训练、一模综合复习。

3.作文训练

期中考试之前,立足议论文训练。

9月:单一、多则材料的审题,议论文的文体要求,议论文思路的展开训练。

10月:论据的使用,议论文开头、结尾训练。

期中考试之后到一检,进行记叙文训练。

11月:记叙文的文体要求、记叙文的叙述方式。

12月:记叙文的细节渲染、记叙文的景物点染串联。

1月:记叙文的画龙点睛。

4.套题训练

每月2套试题,其中一次为月考,一次自己印试卷,可以有针对性的进行训练。

说明:①四线并进,互相补充互相促进深入,有些要环环相扣方能有效。

②晚自修与双修天补课作为补充。

五.导学案编写要求

1.严格执行模板规定的环节,只可适当增加,不能减少,编写导学案务必精选试题、认真校对,有自己的思考。

2.编写任务商议决定,编号到时通知。

3.命名:学科+年级+“上”+“20xx010”(注:为导学案编号。)

4.排版要求:5号字,A4,行距18左右,宋体,左右边距要合理。

5.按时上传FTP/语文组/20xx高三语文。

六.高三备课组开课计划

(略)

七.教研活动话题

1.如何落实课后的辅导方式,提高有效性。

2.寻找高三导学案和教辅书的契合点。

八.未尽事宜到时另行商议与通知

备课组工作计划总结 篇3

一、指导思想:

全面贯彻学校教导处的新学期工作思路,以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标,以扎实教学为基础,并结合科研进行探索创新,进一步发挥一线教师的能动作用,不断提高本年级的教育教学水平,轻负高质,提升备课组的整体教研水平。

二、主要工作:

(一)加强“学习型备课组”的建设。

每一次围绕一个主题,进行学习,反思自己的教学,营造浓浓的学习氛围。

(二)加强课堂教学的研讨。

(1)本学期,以“阅读积累教学”为专项内容,结合学校组织的有关活动,进行备课组组内“磨课”,通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体研究与小组探讨相结合的方式,优化课堂教学,提高课堂效率。

(2)倡导语文案例研究,备课组成员每月进行教学反思,与组内成员共享。

(三)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理,提高教学效率

(1)备课:将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要“深”。要遵循“备课——反思——再修改”的过程。每月写一篇教学反思,在学校网站上,与大家分享你的成功。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,老教材,新方法,拓宽学生的学习空间,提高课堂教学效果。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“层次化”。批改格式统一化,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,以“每天进步一点点”为指导思想,热情鼓励学生,使每个学生都能充分发展。对于班上的学习特困生,教师抓好补差工作。

(5)搞好单元检测。

2、重视学生良好学习习惯的再养成。

良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组采取切实的措施经常抓,反复抓,促使学生良好学习习惯的再养成。

(四)精彩活动,有效开展,提高学生的语文兴趣

围绕“学会读中感悟”,这一课题进行每月的主题活动。形成了“以积累促积累”,“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班根据学期初制定的阅读计划,开展阅读活动。

三、具体安排

第一周:制定教学计划和进度

第二周:第一单元教材简析

第三周:第二单元教材简析

第四周:学习《课程标准》高年段要求

第六周:第三单元教材简析

第七周:第四单元教材简析

第八周:课题研究

第十周:期中考试分析

第十一周:第五单元教材简析

第十二周:课题研究

第十三周:第六单元教材简析

第十四周:课题研究

希望在我们五年级组语文老师的共同努力下,此计划能顺利地实施,让学生在一学期的学习生活中,收获快乐,分享成功。

【教学工作计划】相关文章:

有关中学教学工作计划写作指导范文锦集【推荐32篇】01-20

初中语文教研组教学工作计划通用29篇01-20

高二上学期班主任德育工作计划实用28篇01-20

地理教师教学计划参考【通用28篇】01-20

中小学实验教学计划推荐八篇01-20

班级学期德育工作计划通用3篇01-20

初二物理工作计划【三篇】01-20

数学老师教学计划分享(推荐28篇)01-20

实用的个人教学计划(热门31篇)01-20

七下语文教学计划(30篇)01-20