县幼小衔接工作自查报告（通用3篇）
县幼小衔接工作自查报告 篇1
20xx按照市政府北政发〔20xx〕11号和北政发〔20xx〕13号文件的安排，20xx年我区牵头负责的重点工作1项，是北海出口加工区b区征地拆迁工作；我区作为牵头责任单位推进的重点项目共16个。现将20xx年上半年重点工作和重点项目“四定”任务完成情况报告如下：
一、重点工作完成情况
我区牵头负责1项重点工作，北海出口加工区b区征地拆迁工作。
1.“四定”目标任务：完成征地补偿工作，配合做好北海出口加工区b区施工秩序。
2.实际完成情况：封关区（一期）征地任务.3亩（含原北暮盐场620亩国有土地），已全部签订征地协议，完成任务100%；现还剩下230多亩虾塘未完成补偿；房屋搬迁任务111户，已签订搬迁协议并拆除房屋107户，剩下4户群众未签订搬迁协议，占总搬迁任3.6%。回建区（一期）征地任务136.2亩，已经全部征地协议的签订，土地补偿费兑付到村民小组，青苗及地上附着物补偿工作也完成兑付。目前，项目用地清表平整工作已全面铺开，施工单位已经进场施工。自我：目标基本完成。
3.存在问题：剩下虾塘的补偿费业主要求过高。
4.下一步：
一是继续加大工作力度，日夜加班加点，尽快完成剩下虾塘等地上附着物的补偿工作；
二是全力配合项目土地平整施工和建设。
二、重点项目完成情况
重点项目共16项，上半年完成“四定”目标任务的有10项，未完成的有6项，建设内容调整的项目1项。具体情况如下：
（一）按“四定”完成的项目
1.铁山港金港国际大酒店
（1）“四定”目标任务：完成投资800万元，开工。
（2）实际完成情况：已完成投资3000万元。20xx年5月份通过招拍挂拍下土地，至今已完成项目三通一平及办公用房、施工用房、围墙建设。现正进行图纸设计。因拍下土地时间靠后，之前所计划6月份开工建设未能按计划进行，待相关前期工作完成后，争取尽快开工。自我：目标完成。
2.南康至彬塘（社内至小码头）联公路
（1）“四定”目标任务：完成投资295万元，完成工程量至29%。
（2）实际完成情况：已完成投资470万元。完成全部涵洞工程基础开挖、路基开挖6.8公里,完成路面基层4.5公里。自我：目标完成。
3.铁山港工业区排水明渠工程（一期）
（1）“四定”目标任务：完成投资1400万元，渠道施工。
（2）实际完成情况：已完成投资2170万元。完成d2400混凝土管道铺设660m，盖板涵浇注73m，片石混凝土挡墙4800m，浆砌片石挡墙3840m，渠底c20混凝土浇筑1367m，m7.5浆砌石渠底200m,粉喷桩施工8140m，混凝土预制块铺设1221.6m，一、二号跨渠桥梁及一号跨渠便桥完成桥面板浇筑。自我：目标完成。
（3）存在问题：北暮村三个虾塘因要价过高未补偿。
（4）下一步工作措施：一是加大征地搬迁力度，做好群众工作；二是做好维护施工的工作。
4.营盘镇新农村建设项目滨江小区基础设施建设
（1）“四定”目标任务：完成投资8000万元，完成45%道路及雨污水管道铺设等基础设施。
（2）实际完成情况：已完成投资8000万元。正在建设道路给及给排水工程,工程形象进度达68%,其中完成了506亩用地的基础设施建设,已陆续交付了500户宅基地给群众建房。自我：目标完成。
5.兴港镇新农村建设项目兴港小区基础设施建设
（1）“四定”目标任务：完成投资2100万元，完成小区全部道路及雨污水管道铺设工作，十四号路及五号路完成50%工程量。
（2）实际完成情况：已完成投资2100万元。正在建设道路给及排水工程,工程形象进度达93%,其中完成了520亩用地的基础设施建设,已陆续交付了520户宅基地给群众建房。自我：目标完成。
6.xx市xx区火禄港堤围标准化建设（一期）工程
（1）“四定”目标任务：完成投资1200万元，进行基础开挖浇筑，护坡浆砌及堤防填筑。
（2）实际完成情况：已完成堤砍树、清理表土工作，现正在进行堤防身土方填筑,基础浇筑和水闸建设。自我：目标完成。
7.xx市xx区司法业务用房
（1）“四定”目标任务：竣工。
（2）实际完成情况：完工。自我：目标完成。
8.xx区营盘卫生院
（1）“四定”目标任务：竣工
（2）实际完成情况：完工。自我：目标完成。
9.铁山港石化产业园区配套路（纬七路）
（1）“四定”目标任务：完成投资1100万元，路基、排水施工。
（2）实际完成情况：规划选址、用地预审、水保、环境影响、可研、初步设计已批复，施工图设计和预算已经完成编制，20xx年5月18日已完成230米清表工作，施工单位已于20xx年5月20日开始土方开挖。工程规划许可证已批。自我：目标未完成。
（3）存在问题：市财政投资评审中心尚未审定施工图预算，bt投资人无法按程序确定施工单位，导致未能报监报建，现属于无施工许可证施工。已的230米场地中的土方需调配至其他路段才能开工建设。
（4）下一步工作措施：请市政府协调财政局尽快出具施工图预算控制价。请市政府召集市发改委、市住建局、市财政局、市监察局、市审计局召开协调会，请各单位同意项目先开工，同时补办各类手续。请市质监局提前介入项目质量监督工作。
10.铁山港三号路a段
（1）“四定”目标任务：完成初步设计批复，施工图设计。
（2）实际完成情况：已完成可研批复，初步设计已经完成评审，现设计单位根据审查意见进行修改；已完成bt招标工作，bt投资人为xx市政工程集团有限公司，已签订合同。自我：目标完成。
（3）存在问题：规划设计待批，未能完成初设批复。
（4）下一步工作措施：请市政府协调市规划局尽快批复规划设计。
首页12尾页
（二）未按“四定”完成的项目
1.营盘道路
（1）“四定”目标任务：完成投资600万元，完成规划的批复，完成可研报告批复。当月完成500万元征地拆迁量。
（2）实际完成情况：完成立项、可研、水保、环评等批复，规划已报规划局。自我：目标未完成。
（3）存在问题：20xx年3月1日根据评审会修改后的规划已报市规划局，6月18日根据市规划局意见修改后重新上报市规划局，6月24日市规划局提出口头意见，6月25日根据市规划局意见给市规划局。因拆迁量大，费用增加，20xx年5月16日业主拟文报市发改委申请调整建设规模，市发改委经与自治区区发改委沟通，需先征得市政府同意。业主又于5月23日拟文上报市政府申请调整规，6月20日市政府已回复同意调整。已与自治区发改委对接，根据调整规模编制可研上报自治区发改委。
（4）下一步工作措施：请业主单位协调市规划局尽快审批规划。
（5）建议：由于今年时间已过半，规划目前还没有确定，建议项目征地拆迁工作不再列入考核内容。
2.营盘中心渔港工程
（1）“四定”目标任务：完成投资600万元，完成工程量的10%。
（2）实际完成情况：正在开通项目的施工进场道路,已签订施工合同。自我：目标未完成。
（3）存在问题：营盘中心渔港的规划至今未获批复，渔港项目临时施工道路的用海手续上报后至今未得到批复，由于营盘中心渔港项目是在原有的基础上进行改造和扩建，涉及的单位及当地群众较多，协调起来需要一定的时间。
（4）下一步工作措施：尽快协调审批好项目规划和临时施工道路的用海手续。
3.滨海大道（港口段）工程
（1）“四定”目标任务：完成可研报告审批。完成勘察报告。当月完成万元征地拆迁量。
（2）实际完成情况：规划选址、立项批复、水保环评批复；可研及编制中；bt投资人落实，已签订投资建设合同，目前已编制完成规划，正在上报规划局。自我：目标未完成。
（3）存在问题：一是由于出口加工区规划的调整于20xx年4月8日才基本确定，本项目于4月9日才根据调整后的条件重新编制规划，20xx年5月16日规划已上报规划局，目前待批；二是道路红线为70m，超过了限制用地50m要求，也不符合土地利用规划，无法批复用地预审；三是未收到征地公告、勘测定界图等征地手续。
（4）下一步工作措施：请业主协调市规划局尽快批复规划设计。
（5）建议：由于规划未批，我区也未收到征地公告、勘测定界图等征地手续，征地工作无法实施，建议暂时不把征地拆迁工作列入考核内容，待项目征地征地公告、勘测定界图等征地手续出台后再研究。
4.铁山港工业区5号明渠
（1）“四定”目标任务：完成投资500万元。完成征地拆迁，完成施工图设计审查和审查报告书备案，完成监理招标，开工建设。
（2）实际完成情况：规划选址、用地预审、水保、环境影响、可研已批复，初步设计已经完成编制，20xx年6月21日已经将修改后的设计文件报规划局审批。自我：目标未完成。
（3）存在问题：一是规划局以前出具项目红线图范围的时候没有考虑以后周边项目用地的放坡用地问题，现要求市路港公司考虑该问题并重新编制项目用地范围的再报规划局审批出具红线图；由于广西液化天然气管道路线未确定，项目业主不管道与明渠交叉的意见，因为没有该意见，规划局不批复设计也不出具最新的项目用地红线图；二是未收到征地公告、勘测定界图等征地手续。
（4）下一步工作措施：请业主单位协调市规划局尽快批复规划。
（5）建议：由于规划未批，我区也未收到征地公告、勘测定界图等征地手续，征地工作无法实施，建议暂时不把征地拆迁工作列入考核内容，待项目征地征地公告、勘测定界图等征地手续出台后再研究。
5.铁山港工业区6号明渠
（1）“四定”目标任务：完成投资600万元，完成征地拆迁，完成施工图设计审查和审查报告书备案，完成监理招标，开工建设。
（2）实际完成情况：规划选址、用地预审、水保、环境影响、可研已批复，初步设计已经完成编制，20xx年6月21日已经将修改后的设计文件报规划局审批。自我：目标未完成。
（3）存在问题：一是规划局以前出具项目红线图范围的时候没有考虑以后周边项目用地的放坡用地问题，现在要求路港公司考虑该问题并重新编制项目用地范围的再报规划局审批出具红线图；由于广西液化天然气管道路线未确定，项目业主不管道与明渠交叉的意见，因为没有该意见，规划局不批复设计也不出具最新的项目用地红线图；二是未收到征地公告、勘测定界图等征地手续。
（4）下一步工作措施：请业主协调市规划局尽快批复规划。
（5）建议：由于规划未批，我区也未收到征地公告、勘测定界图等征地手续，征地工作无法实施，建议暂时不把征地拆迁工作列入考核内容，待项目征地征地公告、勘测定界图等征地手续出台后再研究。
6.110千伏大龙扩建工程
（1）“四定”目标任务：设备定标。
（2）实际完成情况：完成立项批复，可研已批复，初设完成并已报广西电公司，尚未批复。自我：目标未完成。
（3）存在问题：广西电公司未批复初步设计。
（4）下一步工作措施：协调广西电公司，尽快批复初步设计。
（5）建议：由于广西电公司未批复初步设计，且该项目选址并不在我区范围，建议该项目不再列入我区今年“四定”重点项目。
县幼小衔接工作自查报告 篇2
1、班级中人的管理
前半学期我班有四位教学老师，两位生活老师。其中我和高老师是以前幼小衔接班的老师，叶老师凌老师是以前大班的老师，我们这几位老师都各自班级的情况都有着一定的了解。孙老师和谢老师都是已经有着一定经验的教学老师和夜班老师。由于是两个班级合并，所以老师在教育理念、方法等方面都存在着很大的差异。这无疑也给班级的管理工作增加了很大的难度。特别是教师情绪的管理和幼儿常规的管理，这对于整个班级的管理来说，其重要性不言而喻。为此，我们采取了以下措施：
2、教师的管理。
教师方面由于幼儿人数比较多，相对应的事情也比其它班的多，刚开始的时候的情绪都有一些波动，针对这些情况，我首先调整了自己的情绪，让自己从消极的状态中走了出来。然后我和班级成员进行沟通，让大家感觉我们这些苦难都是可以克服的，同时也让大家领会到领导对我们这个集体是非常的重视的。同时，我还多让大家看到孩子们的进步，共同关注孩子们的成长，让他们从从本职的工作中感受工作的快乐。虽然我们班的老师这个学期都有了很大的调整。如：孙老师加入，叶老师工作调整专抓教研工作。高老师病假，邓老师加入和调离等。都给整个班级的管理带来了很大的困难，但是我们大家都做到了团结一心，齐心为集体。特别是高老师病假期间，本来园内安排了叶老师代班，但叶老师临时被安排外出学习。为此，我们不但没有抱怨，而是利用自己的休息时间，顺利的完成了班级的各项工作。后段的时候，由于邓老师的调离，给我们的工作又带来了巨大的挑战，我们在没有老师进班而叶老师又外出学习（园里安排了叶老师到我班担任英语和美术的教学工作）的情况下顺利的完成了班级的各项教学工作。经历过这么挑战，我们班的老师都在一定程度上有了很大的进步。特别是孙老师不但能积极的承担园里的展示活动了，同时在教育的观念方面也有了很大的提升。通过这些磨练，我们的班级凝聚力更强了，大家也更加的成熟了。
县幼小衔接工作自查报告 篇3
根据《宝鸡市教育局教研室关于对幼小衔接工作开展自查和调研活动的通知》（宝市教研发[20xx]58号）文件精神，近期，全县各镇（社区）辅导站，西大街小学，县幼儿园对各自辖区幼小衔接工作进行了自查，教研室对部分镇（社区）的自查工作进行了抽查。通过访谈、实地考察、课堂观察等方式，对全县17个镇（社区）、校的幼小衔接工作开展情况有了全面的了解，现就相关情况报告如下：
一、主要特色
（一）高度重视，制度先行
我县重视幼小衔接、重视建立小学教育与幼儿园教育有效衔接的工作机制，拟发陇教体发【20xx】146号文件，明确了幼小衔接工作相关的要求。县局对各镇（社区）校、园幼小衔接工作进行指导，并积极开展了幼小衔接工作检查活动。各镇（社区）校、园小衔接工作列入了计划，并出台了相应的管理制度、教学要求和评价方式，确保了幼小衔接工作持续性和经常性。
（二）、积极行动，特色鲜明
1、尽力做好了幼小衔接的前期准备工作，教师、幼儿都能很快进入角色。 儿童在幼儿园里以“游戏”为主，入小学后以“学习”为主，幼小衔接工作重视了这一转变。为了让孩子们尽快尽早地熟悉校园生活、了解小学和幼儿园的区别，激发孩子们的入学愿望和学习热情，全县各镇（社区）校高度重视此项工作，将幼小衔接工作前置，杜阳社区、东风镇、温水镇等积极开展了“走进小学”活动。组织幼儿体验小学环境，开学报到的第二天早上，就组织一年级同学在任课老师带领下参观学校。楼道里、文化墙上张贴着许多中华美德小故事、以及有特色的文化走廊吸引着小朋友们。让学生了解厕所、教师办公室、操场、卫生责任区位置，教育学生要爱护花草树木等。固关镇、天成镇等在开学初带领学生参观高年级，进行课堂体验。高年级学生良好的倾听习惯、积极大胆的发言使新入学的学生对小学生的生活有了初步的体验，减少了对小学生活的陌生感和恐惧感，激发了孩子升入小学的愿望。火烧镇、东南镇等针对起始年级学生年龄太小，教学内容较轻的特点，学校每周利用周二、四下午组织起始年级学生开展健康活动，由老师引导学生进行课外拓展训练，让学生重温幼儿园的美好时光，新集镇、八渡镇东凤镇等利用每周一、三晚组织寄宿学生观看智慧树、七巧板、大风车、动画梦工厂等少儿节目，让学生切实感受到家的温暖，消除思想顾虑。
2、重视入学教育，想尽一切办法突破幼小衔接的障碍。杜阳社区组织起始年级教师体会幼儿学习生活环境：今年8、9月，结合“幼小衔接”工作，辅导站组织全社区一年级任课老师和社区中心幼儿园老师进行专题研讨和学习生活观摩活动。不仅了解幼儿在幼儿园时的表现，增进了幼儿园与小学的教学交流与联系，而且提高了教师教育教学的能力，也激发了小朋友的学习兴趣，也初步体验了幼儿的学习生活。城关镇、西大街小学、天成镇、牙科社区、曹家湾镇等召开家长会和与家长个别交谈的形式，突破家长在幼小衔接工作中认识的`误区。
3、循序渐进，和谐过渡。从幼儿学习的结束，到小学学习的开始，不论从学习环境，还是学习内容，对步入一年级的小同学来说都是全新的，都充满了好奇和兴趣，但不能一味的拔高，超长，而应依托于幼儿的特点，适当承上以达到启下的目的，否则将会浇灭他们刚刚点燃的激情和欲望。为此，各镇小学起始年级都注重和幼儿园的衔接。促进教师教学观念转变。开学前，西大街小学对一年级任课教师进行全员培训。由刚调入该校的原县幼儿园园长栾陇霞老师组织培训，充分向一年级教师介绍规范幼儿教育、科学保育、幼儿教育目标等方面知识。从培训中，一年级教师充分了解了幼儿园教育现状，将来在教学中就能更加联系学情施教。开学后，经学校联系，组织一年级全体教师到幼儿园参观学习。经过一下午的参观，起始年级教师对幼儿园的教育有了更深切的感受。也激发了教师要手把手，一点一滴教学生的决心。教师的教育教学观念得到了改变，对幼小衔接工作的重要性有了更深入的认识。城关镇西关小学利用开学一周时间，集中对学生开展了生活常规、日常行为、时间观念、学校环境、到校放学等不同板块的教育实践活动，为做好幼小衔接和转入正常的学习生活奠定了坚实基础。同时学校及时召开了“一年级新生家长会”，从安全教育、习惯培养、家庭教育、矛盾化解等方面对家长进行了专题辅导，家长反响较好，家校关系不断融洽，共同教育形成合力。
4、遵循教育规律，规范教育教学。在教育教学活动，各学校都能坚持做到充分遵循学生的.成长规律和教育教学规律。城关镇辅导站在教学工作计划中，明确提出了“一年级要以入学教育和学习常规教育为主，课堂教学要小容量、轻负担，使之逐步适应小学阶段的学习与生活”。 西大街小学将起始年级教师再学习起始年级课程标准作为一项重要内容写入《西大街小学教学工作计划》。采用集体学习与教师自学相结合的方式让起始教师学课标，对课标学习的情况，学校通过检查业务学习笔记等方法进行，并将结果纳入绩效工作考核。
（1）在教学计划的设置方面，我县能严格执行《国家课程标准》，开齐课程与课时，按照课标，合理安排各科教学进度，同时能严格按照课程标准与教材要求，以直观、形象的教具、设计符合学生生活实际的教学情境、儿童化的教学语言、幼儿喜闻乐见的教育形式开展教学活动，突出了艺术教育、健康教育，促进了学前教育向小学教育的自然过渡。
（2）在课程开设和课时安排上，严格遵照国家课程标准合理安排语数教学进度，严格按照课程标准要求进行教学，起始年级各科教学均坚持从“零”起步。各镇（社区）根据本辖区幼儿园保育教育实际情况，有针对性的安排语文、数学学科教学进度。在数学教学中，一年级从教材编排体系和学生的认知规律出发，先后开展了“位置；1—5的认识和加减法；认识图形；6—10的认识和加减法”等内容，教师能根据学生的学习能力和认知基础合理安排10以内加减运算的教学时间与进度。10以内认数和简单的计算教学时间基本在4周内，新集川镇、河北镇、八渡镇等学校安排了5周教学时间，保证了起始年级学生幼小的无缝对接。小学起始年级语文能按照规定从汉语拼音开始教学，汉语拼音和简单的拼读教学时间安排在一个月内，未出现突击完成拼音教学任务的现象。
（3）结合学情，合理安排作业
结合一年级学生特点，他们刚从幼儿园升入小学，动手能力、语言能力都相对薄弱，所以，合理安排作业有利于保持学生持久的学习兴趣。经抽查了解，一年级语数科正式作业教师均能做到当堂布置，学生当堂完成，校内正式作业量每次不超过15—20分钟，对于家庭作业，教师不留书面家庭作业，多为实践性作业，如：读书、识物等。
5、规范幼儿教育，享受快乐生活
幼儿园教育以“培养健康、自信、大度、聪慧、探究、富有艺术情趣的幼儿为目标，努力将幼儿园建设成孩子们喜欢的、向往的生活乐园”。县幼儿园、城关镇幼儿园、八渡镇幼儿园、固关镇幼儿园等坚持把培养儿童的各种良好习惯，良好的心理素质，激发情趣，保护童心，让他们热爱生活，关注生活，通过游戏寓教于乐，是他们爱玩、会玩，在玩中增长智力，开发智力、培养能力作为办原的思路；坚决治理了“幼儿教育小学化”这一不良现象，目前全县幼儿园按照按照《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以健康、语言、人际交往、环境保护、艺术五大领域为目标内容，部分幼儿园按规定配发有幼儿教材，课程的实施以培养学生学习兴趣、提高学生学习品质和学习能力为重点，积极采取灵活多样的教学方式方法，有效使用了多媒体教学、游戏教学，采用观察、游戏、制作等方式，注重儿童的亲身体验和感受。经检查全县幼儿园均未出现提前开设小学起始年级的教学内容，也没有教授起始年级的教学内容。对幼儿的评价严格按照幼儿园的评价方式，执行《幼儿园教学活动评分标准》对教师幼儿进行综合评价，无违背幼儿教育规律行为等现象，让幼儿在快乐中健康成长。
二、问题和不足
1、幼儿园与小学缺少联系。幼儿园教师缺乏与小学教师之间的联系，也就无法一起研究衔接工作。幼儿园教师与小学教师对彼此的教学大纲，教学活动，工作方法等也不了解。
2、幼小衔接中，小学的协调工作往往被忽视。幼儿进入小学后，生活条件和教育条件都发生新的变化，必定有一个适应的过程，由于小学对于协调工作重视不够，新入学的儿童有着或多或少的学习压力、交往压力，甚至难以适应小学的学习节奏和方式，进而出现抗拒心理。
3、家长教育理念的落后、陈旧影响幼小衔接。许多家长出于过急而超前训练，将小学一年级的课本内容提前交给幼儿掌握，致使幼儿在入学后出现：上课不专心、做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯；随着学习内容的加深，难度的增加，“储备知识”用完了，又缺乏认真学习的习惯，这时就出现了适应困难，导致学习“没后劲”等问题。故而，给幼儿园、小学的教学活动造成压力，幼小衔接难以顺利进行。
三、今后工作建议
1、加强学习，从理论上衔接
加强理论学习，认真学习国家、省、市、县有关幼小衔接的重要文件，重视幼小衔接工作，将幼小衔接工作纳入到教育强县建设的举措中去，提高衔接工作理论和实践水平，从而增强衔接工作的科学性和有效性。
2、提高认识，从观念上衔接
提高广大教师的素质是幼小衔接工作取得成功的保证，而提高教师的素质的关键则在于转变观念，提高教师对衔接意义的认识，加深广大教师对儿童过渡期特点的理解，从而使广大教师能够自觉地研究过渡期每个儿童不同的发展特点及需要，有计划，有针对性的开展衔接工作。
3、加强联系，搞好双向衔接
在幼小衔接工作中，要注重幼儿园与小学的双方配合与协作。幼儿园教师与小学老师要多交流与沟通，共同研究教育理论，探讨教学方法，研究孩子的心理状况。在幼儿入小学初期，减少教学内容中抽象性的语言和符号，增加具体形象、有趣的内容；减少呆板式的上课，增加趣味性和活动性的教学方式。保持衔接工作的系统化、保证教育的连续性，还需要幼儿园与小学相互开放，幼儿园活动与小学课堂的互动开放，参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，还可与小学生联欢，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。
【自查报告】相关文章：
最新经费自查报告格式范本(汇编29篇)01-20
个人师德师风自查报告格式范本合集七篇01-20
反校园欺凌自查报告格式范本热门三篇01-20
规范办公用房自查报告格式范本（精选3篇）01-20
产品自查报告精选五篇01-20
2025年安全隐患排查自查报告格式范本(汇总28篇)01-20
医院风险防控自查报告格式范本推荐三篇01-20
食堂管理工作自查报告【热门8篇】01-20
医保定点医院自检自查报告通用6篇01-20