优秀教师的先进事迹材料范文（精选28篇）
优秀教师的先进事迹材料范文 篇1
大学毕业后，王老师并未进入学校任教，而阴差阳错进入了行政部门工作，行政工作的舒适安逸，并未养成他懒散的习惯，更未泯灭他当初的梦想，20xx年底为了心中最初的梦想，他毅然选择放弃安逸舒适的工作，主动要求回到令他魂牵梦萦的三尺讲台。他的行为让同事们都感到惊诧和不解，更有甚者用怀疑的眼光质疑他，你还能上讲台么？也许正是那种质疑，激发了他的斗志与勇气，他很快进入了一所乡镇高中。回到学校，回到梦想之初的地方，他像一尾鱼，畅游进了大河里。他很幸运，刚进学校开明的校领导就给了他去黄冈中学教学实训的机会，他欣然前往。在那里，他把自己当作一名一无所知的学生，向同科老师虚心求教，学习他们怎样备改，怎样深钻教材，怎样进行教学研究，怎样与学生交流……一切努力只是希望尽早站上他心驰神往的三尺讲台，成为一名真正的神圣的人民教师！
半年的学习让他迅速成熟并站上了讲台，他内心莫名的激动与自豪！就在那年，他借鉴名校模式打破老师讲学生听的“一言堂”常规，把大量时间和空间还给学生，让学生自由置疑，疑难问题师生共同解决，虽然他给学生的印象严肃古板，但学生在课堂上却轻松活泼；也是那一年他借鉴黄冈中学的模式他建议学校将教师阅览室借给学生，让学生能借阅图书，畅游书海，扩大学生视野与知识面；还是那年，他借鉴皇冈模式，收集旧书报，率先在学校上起阅读课，同时他还请在校有专长的同行，给自己的'学生上诗词品读课、《红楼梦》名著赏读课。努力没有白费，20xx年高考，他所带的语文科目成绩，成为当年学校的一个亮点。自此，他一直在那所乡镇高中毕业班担负两个班的语文教学任务，20xx年他进入监利县实验高级中学任教，担任文科宏志班语文教师，他潜心从教。三年后，该班在高考中结出硕果，全班语文科目120分以上的有4人，最高分127分（当年全市并列第八名），一本上线人数达16人之多。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇2
她是一名幸福的教育工作者，她的人生格言是：努力生活，宽以待人，学会争取，懂得放弃。有人说幸福不是因为拥有得多，而是因为计较得少，无论是生活还是工作，她都坚持用付出获得满满的幸福感；她的`教育格言是：孩子，慢慢来。每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，她愿意给他们足够的时间去成长，静待花开！
平凡的岗位，平凡的人生，她就是一位平凡的人民教师！她就是新校区政教处负责人周。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇3
赵，女，37岁，中共预备党员，xx区城关小学语文教师、教务副主任。作为一线教师，她始终对语文教学怀着满腔热情，她用情感朗读带动语文课堂，激发学生品味文字，领悟情感，把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，语文教学深受孩子们的喜爱。作为学校的教务副主任，她从课程建设、校本研修、教师专业成长等关键环节上下功夫，抓实教学常规工作，做好日常教务工作，对教师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。辛勤的.工作换来了优异的成绩，曾被评为市级教学能手；省级优秀辅导教师；也多次被区教育局、城关小学评为先进教育工作者、优秀教师、教学能手等称号。她凭着对党的忠诚，对工作的热心，对学生的爱心，在教育岗位上兢兢业业、乐于奉献，赢得了学生们的拥戴，同仁们的赞许，在教育教学的工作实践中，实现着自己美好的人生价值！
优秀教师的先进事迹材料范文 篇4
我叫小坚，20xx年以来一直从事农村小学的语文教学工作。在17年的教育教学工作中，她忠诚于党的教育事业，他把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，热爱学生、团结同志，赢得了广大师生及家长的赞誉。他在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：先后获得“镇优秀教师”“优秀班主任”“优秀辅导员”“区优秀班主任”三次被评为“年终考核优秀”等荣誉称号。，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个合格的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、钻研业务、更新理念
我作为一名一线的语文教师，积极改进和完善语文教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三、业务精湛、投身课改
我作为一名年轻的教师，我不停地以更高的标准要求自己，让自己在教学上会有不停地进步和改善，平时他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名年轻的教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，希望通过这样的方式不断完善自己的教学方法，每次听完老教师的公开课后，他都会认真总结分析，从老教师那学习好的棒的教学方式，以此来提高完善自己的教学。当然我也会虚心地向同事学习，希望能够成为一名更棒的人民教师。
四、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
爱，是教育的`根基；爱是教育的归宿。作为一名教师，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。在担任一线教师的几年间，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在的班上有这么一位学生叫魏奔奔，父母弱智，自我又是残疾。家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮忙他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中魏奔奔，同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的爸爸，我会用努力学习报答您的！”
丁素梅也是她班里的一个学生，父亲死亡，母亲改嫁，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，丁素梅性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，我没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对不写作业她，我每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自我的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的老师。
对学生要有高度的爱心和职责心。我认为：作为一名教师，不放下任何一名学生就应是最基本的原则。
丁营小学是一所农村学校，家长大都在外打工或做生意，学生大部分都是留守学生，平时得不到家长的关心和家庭的温暖，学习态度不端正，思想波动大。我经常找时间和他们谈心，了解学习、生活、家庭等情况，并做好记录，给予及时的帮助，一年冬天，天气突变，寒风呼啸，他班上有一个男学生冻得了发抖。经了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一个人。我赶忙找来自己的衣服送给那位同学，希望给他一点温暖。
给学生看病、买药、借钱给学生，这对我来说就是“家常便饭”。他的助人为乐，高尚的师德，带动了学生之间互相帮助、互相关心、团结友爱。我所带的班级，也因此连续多年被评为“文明班级”“优秀班主任”。 “它山之石，能够攻玉。”多年来，我用自我的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。她作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
作为一名教师的他乐于合作，善于合作，珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在工作中能和每位教师和睦相处，精诚团结，共同把工作做到最好。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹说。他用自己的实际行动印证了这句话。工作着，快乐着。
五、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。
人们常把教师比作蜡烛，但教师远比蜡烛永恒，照亮别人，升华自己。人们还常说教师是太阳底下最崇高的职业，是最受人尊敬的人。程老师就是这样一位爱岗敬业、无私奉献、默默无闻而又伟大的教师，他依旧无怨无悔地教书育人的道路上默默地走下去……
默默无闻育英才——记青泥中学区优秀教师程军文
我十几年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在孜孜不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护关爱每一个学生。
一切为了学生，以丰富的情感感化学生，以高尚的人格影响学生，教会学生求知，更引导学生做人，是程老师践行“以人为本”，崇尚“以德立教”的一贯做法。
我坚信要做好一名优秀教师，就要学会了解学生，做他们的知心朋友，平时他不管工作有多么忙碌，我都要每周进行一次家访；不管教学有多么辛苦，我每天都不知疲倦地奔走于教室之间；不管家中有什么事，我都舍不得离开他的学生。从20xx年起，我一直担任班主任，我十几年如一日与学生亲密无间共同学习、生活，在一桩桩小得不能再小的事情中，我与学生结下了深厚的友谊，成了学生的良师益友，被学生亲切地称为“张哥哥”。
一个平凡的再也不能平凡的乡村教师，却在平凡的岗位上干出了不平凡的事迹。在三尺讲台上，用生命演绎着一曲平凡而又伟大的华美乐章，他就是丁营小学的张坚老师。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇5
侯，女，中小学一级教师，多年担任高三特优班地理教学和课程组长工作；先后荣获“xx市优秀学科教师”“xx市优秀教师”“xx县优秀教师”“xx县功勋教师”等荣誉称号。
一、践行初心，教书育人
用心任教展热爱，真心竭教尽芳华。侯xx老师有着深厚的教育情怀、扎实的专业知识、无私的奉献精神。在她眼中，敬业从来不是一个单调苍白的词语，而是她时时刻刻烙印在心的行动标尺，是勤勤恳恳的践行。在任何事情上，她都不会敷衍了事，而是怀着一颗追求完美的心，像一个细心的木匠，一遍又一遍地打磨自己的作品，如切如磋，如琢如磨，精进自己的教学方法，精益求精，力求完美。
拳拳教育情，桃李满园香。侯xx老师严而有格、细而有爱。她对学生的教育始终坚持以人为本，眼中有人，即总是着眼于学生的全面发展、长远发展，尊重学生、理解学生、引领学生。所以，无论她教什么类型的班级，她总能成为让学生喜爱的老师。“侯老师是我遇到过亲和力最强的老师，平常我们去问题的时候，侯老师不仅耐心给我们讲解具体这一道题的做法，还会非常细致地给我们总结出来这一类题的`共性让我们深入思考。”一位高三年级的同学这样说。正因为如此，学生都愿意和侯老师亲近，每到课余时间，侯老师的身边就围满了一群问问题的学生。
二、潜心钻研，勇攀高峰
作为地理老师，侯xx老师深知“实践永无止境，追求永无止境”的道理。在工作中，她勤于学习，不断提高自己的业务能力和综合素质，从不迷信于已有的教学经验，也不固步自封，更不夜郎自大，而是以一种求真务实和谦虚谨慎的态度对待每一个问题、每一个知识点。对于新问题、新情境，她总是充满着好奇心和求知欲，同时，以治学严谨的作风勤于思考、潜心钻研、及时总结。在研究高考评价体系、高考试题、课程标准和高考试题评价的基础上，针对高考的考向和能力要求，侯xx老师引导学生在高三复习备考中做到“知识系统化、模板格式化、方法策略化、作答规范化、语言精准化”。侯xx老师还积极撰写论文，参与课题研究，努力成长为专家型、研究型教师。
三、古道热肠，以身示范
作为课程组长，侯xx老师顾全大局、以身作则、勇于担当、率先垂范，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，为全组其她同志树立榜样。她恪尽职守，精心部署学期计划并带头严格高要求地落实执行，是模范的学科建设者和带头人，发挥着教学研究活动“组织者”、教学改革“先行者”、教学研究“佼佼者”的引领示范作用，在侯xx老师的带领下，学科组成绩突出，侯xx老师也多次被评为优秀课程组长。
同时，侯xx老师还是青年教师成长的“导航者”。她关心、关注青年同志的成长，尽心、尽力为青年同志答疑解惑、排忧解难，带领青年教师快速成长，提高业务能力和教学水平。在传帮带的过程中，侯xx老师不仅热情耐心、毫无保留，并且还善于向青年同志学习，共同进步。目前，她所指导的青年教师杨文倩、李然等都已成长为学校的教学骨干，在地理学科的发展中起着中流砥柱的作用。
勇毅前行向未来，初心不改显担当。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。侯老师已经从教十四年，任教应届班、复习班、普通班、少年班、特优班等所有类型的班级，侯xx老师始终坚守从教初心，牢记育人使命，兢兢业业、倾情奉献，认真而执着地履行着一名人民教师的职责。
侯xx老师她始终初心昭昭、笃行不怠、踔厉奋发，以自己的言和行，践行着一个教育工作者最美的教育誓言，彰显着实验高中教师的风采！
优秀教师的先进事迹材料范文 篇6
说起老师，大家得第一印象是严厉地，经常作业布置得多多，重视学习好的同学，轻视学习差的同学。可是我们的班主任可不一样啊!她就是我们的班主任——陈波老师.在学校离她“扮演”着各种“角色”。上课时她是一位认真严厉的老师，孜孜不倦的为我们教授着知识。在课下她是一位慈祥的“母亲”;一位知心的朋友;一位公正的“法官”。细心地呵护着我们每一个同学。
在她的眼里，我们“六.二”班是一个好班级，每一个同学都是她的“宝贝疙
瘩”。学习不好的同学，不是笨，而是学习态度不认真，学习方法有问题。就拿我来说吧，以前的我写作业的时候，总是磨磨蹭蹭，经常写到很晚，学习成绩也很差，慢慢得像一个坏学生方向发展。陈老师到我们班后，知道了我的情况，把我叫到一边语重心长的`对我说：“苗方舟，其实你有能力，也很聪明，就是懒惰，不努力，对吗?”“嗯，嗯……”。陈老师眼里闪烁出一种光芒，她说：“老师和家长把心都掏出来给你了!你有能力学好的，不要辜负我们对你的期望。作业在分前写完好吗?不行就把你带到我家去做。希望你做一名好学生，好好学习，不要堕落下去好吗?”这一刻我好像是一尊石像，周围的空气似乎凝固了，我的泪水在眼眶里打，我的心里好像万箭穿心，难过的感觉一下子涌向心头好!”我脸上泛着红光，眼睛闪烁着，心里暗暗的保证。接下来的一段日子，我克服了磨蹭的坏习惯，天天都能按时完成作业。但时间一长，我的老毛病又犯了，终于又一次没完成作业，放学后被陈老师带到了家里。再去老师家的路上，老师拉着我的手，我的心情糟糕极了。在老师的家里我拼命地写着作业，只想快点回家，很快作业在分写完了。老师微笑着看着我，我的头低低的。老师说“苗方舟，在这吃饭吧”我不好意思得吃着，老师不断地给我夹着菜、饺子，我的心里像倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌向心头，好难受、好难受
谁说老师不好，而我却不这样认为、难道这不是一个无私、严厉、和蔼可亲的好老师吗
老师，我还要把您比做慈祥的母亲。因为您把每一个学生都当作自己的孩子，奉献您无私的爱;因为您在我们受到挫折时给我们鼓励，在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼和兴奋;因为您一次次地对我们嘘寒问暖，照顾得无微不至。老师啊，老师!您辛苦了，谢谢您的无私师爱!
优秀教师的先进事迹材料范文 篇7
自调入五中以来，一直坚持工作在教学第一线，工作尽心尽力，连续4年担任高三数学教师，连续3年担任高三班主任、连续9年担任备课组长，连续3年双肩挑。
作为教师，她以“用良心教学，对得起每一位学生”为座右铭，潜心研究教材教法、考试说明和高考题，始终把学生的“学”和“体验”放在教学的核心位置上，所教班级数学成绩居于年级前列。作为班主任，她身兼慈母、严师、朋友三个角色，用爱心、耐心和细心来关心教育学生，用自己的`行为影响学生。所教班级多次获得常规管理优秀班集体。作为备课组长，她尽职尽责，组内教学、教研氛围浓厚，多篇论文获奖，多次被评为“优秀教师”、“巾帼建功标兵”、“师德标兵”。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇8
“育人德为先，身教胜言教。”被誉为人类灵魂工程师的教师，我们的一言一
行都潜移默化地影响着学生。在全社会都高度重视未成年人思想道德建设的今天，需要怎样的教师道德呢?
我认为今天的教师道德应该是“有爱心”、“有责任心”、“有无私奉献的精神”。如果一个教师没有爱心、没有责任心、没有奉献精神，那么她(他)怎么能爱学生呢?怎么能热爱自己的事业呢?怎么能全身心的投入到工作中呢?我曾看过全国优秀教师盘振玉老师的事迹材料。他是瑶山深处一所小学的老师，那里的条件非常艰苦，不通电，甚至不通公路。学校里校长、老师只有他一个人，一切事物都要他一人承担，学校里学生最小的5岁，最大的10岁。可想而知他的劳动强度有多大。一次一个5岁的孩子深夜拉肚子，把被子衣裤全弄脏了，盘老师不怕脏，给孩子洗澡、喂药、洗被子裤子，孩子只有一套棉衣，当盘老师在火塘边把衣服考干已经是天亮了。当孩子们生病了，他上山采草药，传染病流行季节，每天熬药水给孩子们喝。试想一个老师如果对孩子没有爱心，没有责任心，没有对教育事业的那种奉献精神，他能做到这一点吗?他能在那样条件艰苦，孤独寂寞的环境中一干就是20几年吗?现在的人都向往着繁华的都市生活，可盘老师却用他的实际行动诠释着教师的那份爱，那份责任，对教育事业的奉献精神。再有汶川地震，在大灾面前，谭千秋老师用他的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。如果他没有对学生的爱怎么能在生死攸关的时刻，把生的希望留给学生，把死留给自己呢?正是这种舍己的'大爱和他肩上那份沉重的责任，谱写了他对教育事业的忠诚。
孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”这些名言无一不诠释了没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师吗?
有人说：师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神;有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛精神……然而，我想说：师德就是那份博大的爱,师德就是肩上那份沉甸甸的责任,师德就是那无私奉献的精神。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇9
从教11年的她，在工作中认真负责，踏实肯干，严于律己，为了给孩子们营造优质的学习环境，她总是忙到很晚，经常最后一个下班。在教学中，深入观察、分析孩子们年龄特点，“亲切有趣、互动性强”，已成为她个人授课风格。她是学习中的急行军，工作以来，她谦虚好学，不断向有经验的教师取经，反思自己的不足，更是幼儿和家长眼中细心负责的张老师。她带着收获，不断钻研，带着孩子们快乐地学习，幸福地成长。用自己的一言一行潜移默化的影响着每一个孩子，深受园领导、家长的'肯定和幼儿的喜欢！
优秀教师的先进事迹材料范文 篇10
丁，女，19xx年7月毕业于师专英语系，20xx年毕业于师大网络学院英语系，大学本科学历，中学一级教师。现为四中英语教师，xx市初中英语名师工作室成员和学科中心组成员，20xx年12月被评为“xx市初中教学标兵”。
一个老师对于一个孩子的意义究竟是什么？用丁xx老师的学生写给她的一句话来诠释，那就是：“老师，您是我夜空中那颗明亮的星。困惑时，挫折时，我常常回望您。”一位老师，脸上有笑，眼里有光，心中有爱，脚下有力，她的学生就有可能成为有光有爱有力的人。四中英语组的丁xx老师，就是这样一位发着光的老师。从教20多年以来，丁老师连续17年担任班主任、备课组组长工作，曾先后多次获得“校优秀班主任”“校优秀教师”“xx市先进工作者”“xx市教坛新秀”“xx市优秀少先队辅导员”“xx市模范班主任”等荣誉称号。
一、驰而不息，履践致远
水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足，视野不够，教学中就谈不上游刃有余。因此，不断的学习成了丁老师业务生活的大部分内容。在知识结构上，不断补充与学习，争取做一名知识常新的教师，是她自己的努力方向。教师既要教书又要育人，为人师表，是教师的天职，她着力于加强业务理论学习的同时更加注重自身修养，自身形象。她一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于总结，善于思考，善于积累。在教学中，她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。她充分利用课余时间钻研课标和课程。把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。她多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列全市前矛，由于教学效果好，她受到了学校，社会的.一致好评。她还带领本年级的英语老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。同时，她还积极参加各种教研和培训活动，认真上好公开课、研究课、示范课，开讲座。指导多位青年教师参加市优质课比赛并获奖。
除此之外，丁老师还积极参与送培下乡、开设中考复习讲座、编写市本教材、考试命卷等工作；多次以核心成员参加市级课题研究并顺利结题，撰写CN论文并发表。
二、春风化雨，静待花开
静静地做教育，砥砺深耕，静待花开。班主任惟有用心良苦，用情至深，才能育得真人。丁xx老师一直很好地平衡着教学中“术”和“道”的关系。她既关注学生的成绩，亦关注所带班级学生身心的健康发展。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。丁老师在班级管理中制定严格的班级细规，让学生做班级的主人，激发学生们的上进心，为学生创设一个公平、公正、和谐的学习氛围。丁老师既关注孩子的现在，更关注孩子未来发展的可能性。她以爱为灵魂，以活动为支架，以学校的德育文化为依托，尊重每一个学生，相信每一个学生，研究每一个学生，发展每一个学生，所以赢得学生的钦佩与喜爱，并在每一次的学生评议中都得到很高的评价也是水到渠成的事了。
三、为爱坚守，共赴未来
教育，是一份乐此不疲的坚守。“因为爱学生，我要尽心尽责地陪他们奔赴未来”丁老师如是说。在四中美丽的校园里，丁老师将继续秉持“学高为师，德高为范”的信念，一如既往地在教坛上勤奋耕耘。她愿意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现崇高的人生追求！
优秀教师的先进事迹材料范文 篇11
李xx老师是一中优秀的生物老师，毕业于师范大学，是中学高级教师，市级优秀班主任，市级“四有”好教师，省级骨干教师，市级学科教学能手。从教三十年来，她爱岗敬业，艰苦奋斗，工作中关心学生成长，注意班级学风养成。李老师是学生的梦想导师，自哈师大毕业以来，一直在教学一线担任班主任工作，有着丰富的教育教学经验，正是在她的辛苦付出下之下，众多学子或圆梦清华、南开，或圆梦哈工大、北航、北外，或圆梦“985”、”211”工程中的心仪大学。在20xx年，她帮助十三班所有学生都考入重本——创造了xx县教育史上第一个重本班，全班600分以上学生15人，平均分601分。取得如此傲人成绩后，李老师没有骄傲自满，而是更加努力，并在20xx年再创佳绩——全班学生都考入重本，刘被清华大学录取，更傲人的是全班平均分超过重本线114分！
丰硕的教学成果与课前的努力是分不开的，备课的仔细程度也是影响学生成绩好坏的关键。李老师在工作中认真负责，追求卓越。她认为教材是重要的基础，备课时她总要用教材对着各种辅导书——她不愿多讲一句废话，也不愿少讲一个题型。正是在翻来覆去的备课中，所有的重点在上课时才不会被漏掉一个，甚至教材也被她通篇背了下来！立足课堂，发挥课堂主渠道作用，活化课堂教学表现形式，设计不同的教学情境，例如，在讲生长素发现时，课前与学生观察植物的向光性，查阅相关资料，共同体验伴随知识产生而涌现出的历史人物、事件及重大社会影响，使学生为科学家精神、工匠精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才。优秀的学生成绩与课上的完美教学和班主任对班级学风管理是密不可分的。李老师博取众知，有终身学习意识，始终处于学习状态，除具备所教专业知识外，还具有广博的通用知识，学习心理学，增强修养和人格魅力。积极参加专业培训和继续教育，严格按学时学分要求，高标准完成培训任务。李老师认为，课上所学的东西是课下需要付出几倍努力才能学得会的。所以正课时她会不惜时间去强调每一个重点；所以习题课时她总要关心胆子小不敢问的同学；所以生物的奥秘才永久的烙印在李老师每一位学生心中。她教过各种各样的学霸，也将各类的学习方法熟记于心，这也使得每一届学生性格类型她都能迅速了解，并为他们制定适合自己的学习方法。考入清华的刘xx同学说：“李老师是我最好的老师，她教我明理，教我做人，我才有了今日的成绩，真的真的很感谢她！”
李老师是学生的心灵导师，在她班主任岗位上，她都事必躬亲，使她的每一个学生都有一个良好的学习氛围。真心热爱学生，全心善待学生，把每一个学生都看做自己的孩子。带着慈爱、友善、温情的目光关注每一个学生成长，了解每一个学生的性格特征，敞开心扉感化学生，班级赵俊伟同学的父母因意外去世，李老师在生活上和学习上给予细致入微的帮助，找回出走的他，耐心谈话，疏导心理，使他走出难关。李老师让每一位学生都健康成长，让每一个孩子都享受到被爱的满足，是学生眼中最受欢迎的教师。多年来，她曾在学生的矛盾中尽心调节，多年来，她曾在问题同学面前苦口婆心，多年来，她曾在掉队同学身边努力安抚。“学习虽然是重点，人格依然不能忽略！”这是李老师践行教育事业的宗旨，学生们健全的人格是在她殷勤地培育下养成的。她认为育人比育才更加重要，为了给每一位学生一个良好的道德榜样，她以自己工作中的艰苦奋斗来教育学生，以中国复兴的伟大梦想来鼓励学生。她知晓只学习不活动只会让学生把知识学死，而不是把知识学活，所以她鼓励同学参加各项活动，她的学生不仅学习成绩优异，而且在运动会，足球比赛，艺术节均取得傲人的成绩！她知晓学生的内心变化，对于青春期的学生，她总是耐心劝说，以一个同龄人的态度在理解中化解矛盾。她知晓家长内心担忧，所以她经常与家长谈心，让家长了解学生的学习变化，联合家长一起为学生的学习负责。进入高三后，班级分层次教学，工作量加大了，她任劳任怨，顾全大局，服从领导的安排，承担起两个班级的班主任工作，把办公桌搬到了班级，日常学习和工作中，与科任教师互相支持，团结协作虚心诚恳，博采众长，擅于倾听别人的'意见和建议，在团队中发挥骨干引领作用。是什么使李xx老师如此付出呢？她认为教师是一个良心活——她要对得起每一位寄予她希望的家长，她要无悔面对每一双纯真而充满求知欲的眼睛。同时，她注重学生生涯的教育，着眼学生长远发展、综合发展，培养学生可持续发展的能力，在学生高一时，利用班会进行生涯讲座，完成心理测试，帮助学生了解自身的兴趣，规划将来的发展，开启“终生发展为目的”的教育新视角，做帮助学生筑梦、追梦、圆梦的引路人，敬业立德树人，坚守讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程做规范教育教学，她要认真工作，为祖国培养一个个德才兼备的人，为发展尽一份绵薄之力。她要为自己的学生树立榜样，她要用自己的艰苦奋斗告诉学生勤奋与努力，她要用自己对工作和理想的热爱告诉学生信仰与坚持！对于李xx老师来说，学生是她的希望，相信她会用更加倍的努力和热情去创造新的希望，用更深的信仰为教育再创辉煌！
优秀教师的先进事迹材料范文 篇12
XX教师是一名普通的初中教师，自1995年参加工作以来的近二十多年教育生涯中，怀着对教育事业的热爱，以“爱”育人，以高尚的师德严格要求自我。他担任班主任始终以“严”治班，踏踏实实、兢兢业业。20xx和20xx年所担任的初一、初二非毕业班数学抽测中列全县第二和第三名。20xx年所教班级数学抽考县第二名。20xx年下学期中途接任初二（3）班班主任，这是个公认最麻烦的难管班级，因为人事调动的原因，前任班主任钟教师荣调二中。9月报名开学了，学校领导多次做工作仍然没有人愿意接任，这时李教师主动挑起了这个重担。在这之后，李教师迅速的投入了对这个班的“改造”之中。经过一个学期的“治理”，纪律班风大大好转，期末主要学科成绩年级第一，抽考全县第三名。
李教师自20xx年以来先后担任了学校办公室主任和总务处主任，他在搞好教学工作的同时，尽心尽责做好了学生补助、后勤、校建和财务等一系列工作，全心全意为学校的教育教学和安全工作做好后勤保障支持，为学校连续几年评为先进单位做出了贡献。
他以“严”治班
在班级管理方面，李教师做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。在20xx年下学期中途接任初二（3）班班主任后，对这个班学生的思想行为等方面进行了细细了解，反思摸索，“对症下药”。制定“班法”，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法。为防止出现“执法不严”的情景，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情景进行公平、公正、公开的评判。此法一出，班级常规工作井井有条，班风、学风焕然一新。在几次月考中绝大部分的科目位列全年级的第一名。记得刚接任这个班时李教师说过一句话：一个班的`学生都不怎样会调皮了，那这样的班很难有大的发展。话是这么说，可是，谁愿意去担任一个“双差”班呢。在之后，我校的教师都诙谐的称呼他为“李大师……”
他以“爱”育人
学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。对待纪律问题学生，李教师会十分细致的调查和疏导，用关心和“爱”来感化，用“情”来引导，或鼓励，或激将，或提醒，经过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生进取的影响。
“留守孩”现象越来越普遍，我校的“留守孩”也有相当数量。由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了必须的影响。相当多的外出务工家长一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，对于这些孩子，李教师经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重。并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。每学期初，他都要对班里留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，经常和外出务工家长联系，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。他深入学生，了解学生在学习思想和心理上的困惑，适时地给予帮忙和疏导，给予学生细心温暖的关爱。
他脚踏实地，开拓创新
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任教师，以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以李教师好学上进，不断给自我充电，他始终坚持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，上好每一堂课，带好他的班级。在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。
李教师作为一名平凡教师中的一员，他将他的一片爱心奉献给了他爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，李教师精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人职责感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇13
唐，女，县人大代表，高级教师，现为xx小学负责人，任教数学等学科。始终把对党无限忠诚的朴素情感，化作实际行动融入所挚爱的教育事业上。从教20多年来，她爱岗敬业，任劳任怨，默默奉献，从不计个人得失，用爱心与青春铸就着平凡的事业。赢得家长、学生、领导、老师的一致认可。
每天她都早早到校值班带班，迎接同学们的到来。她带班治校严谨、高标准、严要求。常规常抓，一丝不苟。每天清晨，她以身作则，带领同学们参与晨扫劳动中。
良好的开始是成功的一半，每个起始年级的入学她都会手把手的带着一起进行常规训练。
课堂上，她是战士，进入课堂就是进入战场，课堂上，她是有趣的、是亲切的`、严肃的，课堂上她还是“心理家”，她全身心投入，把握课堂上所有学生的学情，一枝一叶总关情，她关注着课堂上的每一次学生学习过程，时刻关注着学生的学习困难，思维的过程，不让一个学生掉队，全批全改，她的课堂始于学生学习的困惑，终于学生的明白、收获，以耐心+恒心，教书育人，使所带班级、学校的学生的学习质量和素养都有很大提高。
每一位老师的教学业务情况她都了如指掌，经常与老师一起研究教材、课堂，带动着老师一起把学生教好为己任。
她经常对学生进行心理疏导，重视劳动育人，将劳动课程融进日常点滴。努力争引了名师来校支教，促进学生多方面发展。
一如既往，不忘初心，踔厉奋发，共育洪小美好未来是她的工作目标。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇14
从教多年，传道授业解惑，日复一日，年复一年，初心不改，育人不变。在工作中，身为中共党员的籍xx老师严谨治学，潜心钻研，承载着学生、家长、同事、学校沉甸甸的希望。夜晚回到家中，便又立刻投入到一位母亲的角色之中，身体力行、言传身教、耐心沟通……立足本职是她不懈的追求，照顾家庭亦是她的柔情守护。
作为好教师，她把爱给了满园桃李；作为好母亲，她把爱给了孩子；作为好军嫂，她亦把自己的理解与关怀给予家庭，她总是默默无闻地站在丈夫的背后，扶老携幼，不求回报，为丈夫解决家庭的后顾之忧，让他心无旁骛地保家卫国。
对于籍xx老师来说，教师、母亲、军嫂每一个身份背后都是一份沉甸甸的'责任。她用坚持不懈的努力和落到实处的行动为这个一个个光荣的称号增添光彩。无奋斗，不人生，坚守初心，不忘奋进，方显巾帼本色。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇15
小淼，男，汉族，语文教师。从教23年来，始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，用心教学生，用爱做教育。
他始终忠诚人民的教育事业，曾多次获得各级表彰，先后获评中山市优秀教师、中山市中考质量优秀奖、中山市特色班集体、南头镇优秀班主任……担任班主任深受学生喜爱，教学成绩突出，班主任工作显著，得到上级领导和师生的充分肯定。现将其典型事迹总结如下：
一、坚定信念，严于律己，努力提高思想政治素养
作为一名人民教师，他恪守教师职业道德，积极贯彻党的十九大精神，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。按照《中小学教师职业道德规范》指导自己言行，严于律己，宽以待人，奉公守法，遵守社会公德。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。时时注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率。
二、爱校如家，工作兢兢业业
该同志爱校如家。他几乎每天都是最早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会生活，学会做人，学会求知”的.教育理念教育学生。
三、爱心、细心加上耐心，做学生的良师益友
爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决成长的烦恼，使他们感受到老师与班级的温暖。在转化后进生上，他静待花开，为了激励待进生他在班上设立“进步奖”，还把学生当作自己的孩子，不但在学习上和思想上关心他们，而且在学生生病时也表达了无微不至的关怀，一旦知道有学生生病，他就及时了解学生的病况，校医能处理的就处理，不能处理的就联系家长，经家长同意后，迅速带学生到医院治疗。他的一言一行都得到了学生和家长的充分肯定。
四、做好本职工作，体现个人价值
作为教师，他时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育管理方面的经验。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红！
五、追求上进，积极进取
面对教育的不断变化，通过不断学习去应对。他积极组织、参与校本教研；经常组织上公开课，认真参加听课评课。
总而言之，该同志始终践行从师之道，坚守三尺讲台辛勤耕耘、他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇16
一、教学效果
我在教学中坚持贯彻课改理念，准确把握教材内容，注重面向全体，因材施教，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，勇做语文课改先锋，积极实践“以学定教”和学校“一三三三四”课堂教学模式，创造生本课堂。课堂教学改革成效凸显，形成了个人教学风格，在全校的语文教学中起到了很好的示范引领作用。两年来，积极参加学校的课改和研讨活动，主动承担校内外的研讨课、观摩课、示范课，两年来共计十几次。其中，《笋芽儿》一课的识字教学开创了识字教学的模式，并在全校推广。每期的教学成绩均名列前茅。
二、科研成果
1、开拓创新
作为一名语文老师同，我注重学生阅读、写作能力的培养，从一年级起就让学生开始大量的课外阅读，从最初的儿歌开始，到现在让学生阅读名著名篇。大量的阅读丰富了学生的.积累，拓宽了学生的视野。从三年级起，我们班就创办了班级学生作文集《聆听花开的声音》，这本作文集充分地激发了学生的写作兴趣，这学期仅三月份就有四个学生在张家界日报发表文章。
2、勤于笔耕
三年来，我坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。两年来，我共听课达100多节，写了几万字的课改日记，及时的教学反思，让我迅速成长，使我的教学形成了自己独特的风格，使课堂教学不断优化成熟，极大地提高了自己驾驭课堂的能力。
课改之余，我还积极撰写教学随笔和教研文章，有十几篇论文获省市级奖励。课改论文《小组合作让识字教学更生动有效》刊登于《永定教育》；《聆听花开的声音》发表于《张家界日报》，《浅谈如何培养低年级学生的阅读兴趣》、《崇实小学低年级生本课堂“三段式”识字教学模式》、《每朵花都有盛开的理由》刊登在校刊《实者慧》上。参与了学校课题组的研究并获得了湖南省教育学会教育科研课题成果三等奖。
3、示范引领
作为校名优老师、我主动发挥名优老师的引领作用，积极与同事进行同伴互助，做好新上岗教师的帮扶的工作；作为教研组长，对同组老师更是热情指导，无论是班级管理还是教学教研都给予无私的帮助和指导，对于学校的每次教研活动都认真对待，积级开展集体备课、公开课及课后评课地工作，促进组内教师教学能力的不断提高。
三、赛教成绩及荣誉
20xx年11月28日全省中说课比赛《丑小鸭〉一课获省一等奖
20xx年9月教学设计《丑小鸭》获“三优联评”二等奖
20xx年9月教学论文《浅谈小这语文教学“读”的重要性》获“三优联评”二等奖
20xx年9月教学课件《丑小鸭》获“三优联评”二等奖
20xx年6月1日被评为“校名优班主任”
20xx年5月6日被评为“课改优秀教师”
20xx年12月被评为“年度先进工作者”
20xx年3月8日被评为“区巾帼建功标兵”
20xx年12月被评为“年度先进工作者”
20xx年3月“经典美文诵读”比赛获校二等奖
20xx年12月优秀辅导教师
20xx年12月区课改先进个人
优秀教师的先进事迹材料范文 篇17
在黄梅县教育界，我是一个很普通的人，也是一名普通的中学教师。但是在我担任校长的五年里(二中分部两年，x中学三年)，我和同事们使一所乡村中学，教学质量连年攀升，连续四年蝉联“全县中考教学质量特别优秀奖”，一年获“全县中考教学质量优秀奖”。主要事迹如下：
一、爱岗敬业求真务实
“办教师自豪，学生幸福，人民满意教育。”是大河镇中心学校对我们学校管理者的期望。我以此为办学愿景，带领全体教职员工去努力践行。作为主要领导，我深知自己应该身先士卒，起模范带头作用。自1981年参加教育工作以来，我一直把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日。
尽管平日众多事务缠身，但我一直坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动我都参加，每一次月考我带头组织各学科老师分析问题思考对策。我经常深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达30余节。我亲自参加学校大扫除，参加学生晚寝通宵执勤，还多次带头向灾区捐款，带头资助贫困生，带头家访等等。
在办公室门口，我专门设立了校长信箱，每天都会收到许多学生的字条。我会逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，认真思考对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，我甚至比班主任、年级主任还清楚。
在管理上，我非常注意细节。我会因为某班一次考试成绩不理想，专门找班主任促膝长谈;会因一节体育课没上好要求体育教师写教学反思;会因学生作文卷面潦草而提出指导意见;会因一顿饭菜不可口专门找伙食长谈话……
一直以来，我以校为家，一心扑在学校工作上，率先垂范，以身作则。为了使这所条件简陋，位置偏僻的乡村中学，能够跟上迅猛发展的黄梅教育步伐，我几乎倾注了满腔热血。
“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。为了x中学的将来，为了全校近千名师生，我甘愿像春雨一样，滋润万物，换得桃李满园春。
二、以人为本尊师爱生
“校长不是官，是为广大师生服务的”。我常常以此话，来警醒自己不忘帮扶师生，服务师生。
青年教师李红枫刚到学校，我手把手地教他如何上好数学课，经常一起进行晚办公，一起研究制作课件，从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫在我的悉心指导下，很快成长起来，成为教学骨干。经过几年努力，一批青年教师迅速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课比赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师迅速成长，纷纷走上了领导岗位。我还极力推行人文化管理，实施爱心工程。我始终坚持三到场，即教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产假到场。学校的教师都说，我主持学校工作，像班长;关心教师生活，像兄弟。
对待学生，我一直视为自己的儿女。202x年一个冬夜，八年级一名学生，因为在家里和奶奶怄气，离家出走，好几天不见踪影。我得知后，立即带领学生的班主任，访遍了学生的所有亲朋好友的家，最后意外得知，孩子去了黄梅县城。我又立即赶去，当我把孩子领会来的时候，已经是第二天凌晨3点。
为创设良好的德育氛围，我要求教师对学生多鼓励，少批评;多引导，少说教;多谈心，少指责，建立平等的师生关系，学生对学校的教育理解了，对老师尊敬，逆反心理小了，学校的工作自然畅通无阻了。x中学流行着我提出的两句口号“九十九人做好，一人没做好还是没做好;九十九次做好，一次没做好还是没做好”，“二中是我的二中因我而发展，我是二中的我因二中而自豪”。这激励着学生自律、拼搏、奋发向上。
“随风潜入夜，润物细无声”。我用耐心和爱心，打造了一支众志成城，团结极积的.教师团队，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。
三、理念先行思想出新
“学校要生存关键在务实，学校要发展关键在创新。”我经常以此话，与全体教职工共勉。
当领导之前，我是学校的骨干教师。我教数学方法独特，深受学生喜爱，教学业绩也不错，经常在全县名列前茅。我曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛国家和省市级奖项;曾担任《黄冈中考精典》的撰写编委;10余篇教学论文在报刊发表，和入选县教研室编纂的教学教研论文集。
当校长之后，我的眼光更加高远，对自己要求更加严格。除了认真研读县教育局提出的创办理想教育和真教育理念，我还订阅了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写心得体会。由于长期浸淫在书香之中，我的眼界变得更加辽阔，思想变得更加深邃。我确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色办学”的一流新型名校。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正因为我们有先进的教学理念，和前瞻的管理模式，才有了x中学持续高位的教学质量。
四、洁身自好清廉自律
“公生明，廉生威。”我一直将这句话当作自己的座右铭，廉洁自律，树立正气。我一直两袖清风，诚信做事，干净做人。我作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的言行去折服影响他人。我从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。从不为私事开支学校一餐饭，一盒烟，一趟车费。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上基本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把荣誉全部给一线教师。
“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。由于我们领导的廉洁自律，从而使整个学校成为一片净土。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”我将继续尽自己的绵薄之力，默默地耕耘在乡间教育的沃土之上，努力为教育事业再上新台阶做出应有的贡献。让校园越来越好。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇18
孙，是xx市初级中学一名普通的语文教师。没有惊人的业绩，只有努力的工作；没有显赫的荣耀，只有无私的奉献。二十三年的语文教学和班主任生涯早已使她青春不再，但也丰富了她的人生经历，孙xx老师期待与她相遇的每一个学生都能遇见美好，都能共同书写一段美好幸福的回忆，乃至能够成就幸福的人生。
一、春风化雨，让学生感知美好
教育是一种美好的相遇。作为一名教师，孙xx老师时时在想，如何让学生感受到相遇的美好？春天里，她带学生一起观察校园里盛放如瀑布的藤萝，体味生命的坚强和热情；秋天，一起欣赏嵩山的秋色，感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈奋发。自习课，一起排练小话剧《假如“核舟”会说话》；赛场上，他们共同登台朗诵诗歌《祖国，母语》。多彩的活动丰富了孩子们的情感体验，也锤炼了他们的意志品格。
她和孩子们还有一个秘密世界——日记本。有学生遇到了小麻烦不好意思开口，写到日记上倾诉，孙老师批改时也不动声色，帮他出出主意。没过几天，她又批改日记，见他在批语后面写到：老师，你的办法真好。不过，请你为我保密，这是我们的小秘密啊！她回复到：好啊！其实，她和他们班的每个同学，几乎都有小秘密！
那次因为外出学习，其他老师帮孙老师带了两天的课，有学生在日记里写到：“虽然这两天给我们上课的老师更年轻、更漂亮，但我还是更想念我们的老师。现在好了，我们的‘亲老师’终于回来了！”看到“亲老师”的字眼，她的内心涌起了莫名的温暖和感动。被学生肯定和信任，这是他们给她最好的褒奖。
此外，孙老师还给学生们手写信件，彼此敞开心扉；让同学们轮流记班级日志，让孩子们发现其他同学的闪光点……不同的形式和途径，都指向同一个方向，那就是让孩子们浸润在美好中，培养感受美好的能力。当他们多年后回忆起这段时光，心中仍是幸福和温暖的感觉。
二、“进百家访千人”家访活动，让学生接近美好
美好教育，不仅需要美好的学校环境，也需要美好的家庭环境。多年的班主任经历使孙xx老师意识到，学生管理的有些问题，可能需要从家庭去解决。
据餐厅反馈消息，已经超过三周了，她班还有一个学生上个月的餐费还没有缴纳，是小郑同学，一个黑黑瘦瘦又很忧郁的女生。孙老师将她单独叫到一边询问情况，她只低头一言不发。给她父亲打电话，她父亲说家里有些特殊情况，希望能缓缓；孙老师说孩子在学校都没见笑过，学生爸爸说他知道，因为家里有些特殊情况。到底是什么特殊情况能给孩子造成这么大的影响呢？趁着一个周末，孙老师决定亲自去学生家里看看。
根据学生父亲说的地址，孙老师的车在导航的指引下停在了石道乡某个行政村某个大队的小路边。她终于理解了学生父亲说的家不太好找的原因，再往前走车就过不去了，她只能下车步行。不想路上又下起了雨，她只能深一脚、浅一脚、边走边问，走了大约一里地才找到了学生小郑家。低矮的平房，仅有几件简单的旧家具和炊具的屋子，简直不能称其为“家”。小郑看到是她，满眼的惊讶和差异。据她父亲介绍，原来在小郑五、六岁的时候，母亲就因病去世了。这么多年来，都是靠父亲一人打工来抚养他们兄妹两个，孩子也因此性情大变。对于这个缺乏安全感和经济拮据的孩子，孙xx老师觉得应该尽力去帮助她。孙老师立即向学校汇报了小郑同学的情况，学校与餐厅交涉后，餐厅与当即给予她餐费减半的优惠。孙老师又向学校资助办公室询问了帮扶政策，帮助小郑申请了困境家庭补助。同时，她又鼓励班上其他同学主动与小郑同学交往，渐渐地，小郑的脸上又出现了难得的笑容。
教育就是让人遇见美好，它不因家庭的`不同而价值不同。每走进一个家庭，孙xx老师都会去看看孩子的学习桌、书柜，侧面了解孩子在家的生活情况和表现。家访中还有和父母难以沟通的小姜同学，她鼓励他们互相写信倾诉心里话；还有因手机差点反目成仇的小杨同学，她见证他们立下手机使用公约，由父母实施监督；还有在校表现进步大，她把奖状送到家的小岳同学等。这些年下来，孙xx老师西到石道，东到大冶，南到徐庄，访问的家庭近百个，密切了家长与学校的沟通，帮扶的家庭大概有二十多个。惟愿因她的努力，而使这些孩子和家庭能够离美好再接近一点点，从而使他们都能心生美好，向美而行。
三、鼎力帮带，一起传递美好
美好的教育，不仅是教师自身的成长，还要是以自身的能量去带动更多的人走向优秀。这份追求美好的执著和信念，来自于教师深厚的学养，来自于教师不断充实自我、超越自我追求卓越的境界。
从20xx年11月的乡镇语文公开课，到20xx年10月一路过关斩将，终于顺利登上xx市初中语文公开课的舞台；从一名乡村青年教师到xx市语文骨干教师；孙老师走过了二十多年的历程。期间，她不断高标准要求自己、鞭策自己。她在学校推行“好课巡讲”活动，有时候一课就要上七、八个班级，听讲学生400余人。同时，她还利用网络平台，将优质的语文课堂与全年级学生进行联播，覆盖更多学生。
一花独放不是春，百花齐放春满园。近年来，孙xx老师更着重于对年轻教师的培养，更着眼于县区语文教师整体教学能力的提升。她依托学校的名师帮带工程，从备课、上课、作业批改等方面入手，全方位地对青年教师进行指导和培养。目前，已有三名青年教师走上公开课的舞台。而她本人也不断地钻研、学习，分外珍惜向余映潮、肖培东等“语文大家”的学习机会，并把自己的学习收获和学习心得以讲座、随笔等形式，与全市的语文老师分享。对于一些学习热情较高的老师，她还给予了他们特别的关怀，用微信、邮件等方式不定期进行交流。
“教育就像空气，它可以一言不发，但却有穿透人心、影响生命的力量。”育人之路，任重道远。孙xx老师将继续以自己的表达方式，为学生的美好人生赋能。同时，她还将继续以“四有”好老师为准则，为打造美好教育而不懈努力！
优秀教师的先进事迹材料范文 篇19
教育格言：
太阳每天都是新的，而我的孩子每一天也都是新的。
个人简介：
宋，xx区xx幼儿园教师，20xx年4月毕业于xx大学学前教育专业，工作至今已有6年时间。她在工作中不断学习，不断成长，不断进步，并服从领导的分配，认真完成领导交给的各项工作任务。
在教学中，她虚心向有经验的教师请教，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养幼儿的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。她严格遵守幼儿园的各项规章制度，踏实工作，勤勤恳恳，拼搏进取，为人师表，为幼儿树立了良好的榜样。有较扎实的基本功，喜欢唱歌、跳舞、弹琴，并在区级、园级等各项大赛中获得多项荣誉。在xx区“班主任大赛”中荣获区一等奖；在“小小朗读者”活动中所指导的.节目《暖暖》荣获区一等奖。她常说，和孩子在一起总是最快乐的，相信她能继续做好自己的本职工作，更用心地去耕耘这片沃土，不断滋润幼儿渴求知识的心田，用爱守护每一个孩子，并朝着自己的梦想继续前进。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇20
在漫漫的人生旅途中，学习生活是一段极其重要的道路，因为它决定了一个人的命运。而在这段艰辛并且充满乐趣的道路上，最不可或缺、伟大的向导和领路人就是老师。老师，好像光芒四射的灯塔，引导我们在茫茫学海中航行;犹如默默燃烧的蜡烛，把光和热无私地奉献给了我们;恰似辛勤耕耘的园丁，滋润了我们的心灵，让我们的心田上绽放满了美丽的花朵。
而我作为一个身体残疾而渴求知识的学生，老师的关爱给我带来了很大的温暖和帮助，触动了我的心灵。在我比常人更加艰辛的学习过程中，三位老师对我的关爱给我留下了深刻而难以忘怀的印象。
在我刚进入小学校园的时候，由于我没有上过幼儿园，学校的许多纪律和规矩都不懂，所以学习过程很困难。起初由于我天生肌无力，手连笔都拿不住，我和家人都十分担心。但是我遇上了一位和蔼可亲的年纪较大的女班主任老师，是她耐心地为我矫正姿势，教导我学校的纪律和上课的规矩。没想到还没到一个月，我就学会正确地握笔写字了，上课也开始遵守纪律了，学习变得无比轻松，成绩也从八十多分迅速上升到了一百分。从此我脱离了蒙昧无知的重重迷雾，进入知识的海洋遨游。我至今十分感谢我的启蒙老师。
三年级时，我们班换来了一位刚从大学毕业的年轻男班主任老师。虽然他对我们班的管教非常严厉，人人都畏惧他三分，但是我和这位老师相处的时间久了，
就感受到了他对待我很好，令我感动至深;我也感受到了他是一位出色的语文老师，他的教学方法独特、有条有理、井然有序，尤其关心我的进步和成长。由于我爱好写作，四年级时就写了一篇名为“蚊子日记”的想象作文，这篇作文一写好就被老师看上了，他迫不及待地为我修改并投稿。没想到几个月后竟然获得了一等奖，我欣喜若狂，老师也为我贺喜、感到骄傲。在老师的培育和鼓励下，我的语文成绩越来越优秀，甚至有一次夺得了全年级第一的位置。我的心中由此涌现出一种感动。后来发生了令我更加感动的.事。由于我的病情发展，后来已无法行走。学校上公开课时只能靠爸爸背去，但由于上公开课的次数频繁，有时恰巧遇到我的爸爸工作忙，没有时间。没想到每到那些时候，老师二话不说就背我去上公开课，让我能够享受到和正常孩子一样的待遇。我从内心深处感激这位对我关爱有加的恩师，他对我深沉的关爱确实触动了我的心灵。
人生难免会有坎坷和磨难，而往往在患难中才能见到真情。我的初二班主任刘璐正是一位患难见真情的好老师，她是一位年轻漂亮的女老师，对我们班严中有爱，管教有方，态度不温不火，对我们十分亲近，就像朋友一样。她来到我们班使我感到学习生活焕然一新。我在初二上学期就感受到了她对我的关怀：她是教物理的，每次上实验课时，其他同学都在实验室上课;课间她就将实验器材拿到教室来，细致入微地给我演示并讲解。我本以为我的学习生涯可以这样顺利地进行下去，可是天有不测风云，在下学期我的爸爸突然身患重病住院，从此不能接送我上学，我从此以后就再也不能去学校上学了。正当我陷入困境、几乎绝望之时，刘老师为我雪中送炭：她一有空闲就来我家给我补习功课、讲解习题，因此我自学顺利，课程并没有落下，和学校上课的进度一样;在周末时，刘老师还组织同学们来看望我，让我不再孤单寂寞。老师对我的关爱好像春风温暖了我冰冷刺骨的心房，好像甘露滋润了我干枯龟裂的心田，好像阳光照亮了我黑暗迷茫的心灵。
这三位老师对我的谆谆教诲时刻萦绕在我的耳边，对我的循循善诱时刻浮现在我的脑海，对我的殷殷关怀时刻铭刻在我的心间。他们对我的关爱深深地触动了我的心灵，让我充分感受到了人间温暖的真情，让我的人生和健康人一样光辉灿烂、丰富多彩。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇21
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌。我于20xx年9月参加工作，至今已经4年了。在这4年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、忠诚教育，修养师德
作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求，把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
课堂给了我驰骋的天地，党的教育事业让我们大展身手，党的教育方针让我大胆向前，我愿一生忠诚党的教育事业，在党的严格要求下，勤修师德，树立好旗帜作用。
二、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的.奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
三、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇22
小华是廊坊市直属机关第一幼儿园高级教师，河北省特级教师、骨干教师、学科名师，廊坊市有突出贡献的中青年优秀人才、首批名师工作室主持人，多次获得省、市教育教学一等奖，荣获第十三届宋庆龄幼儿教育奖。
今年8月底，小华刚刚结束援疆支教。支教生活远不是小华想象中那般美好，她既要克服疾病的困扰，又要积极调整心态，适应新的工作，还要尽己所能，结合支教园特点，帮助受援地提升幼教水平，从而真正实现支教的目标。
在支教工作中，她发现那里的孩子们阅读能力和阅读量都很欠缺。为了让边疆的孩子们能够读到优秀的图书，小华把名师工作室采购的绘本和工作室成员共同完成的专著共计400本图书，全部捐赠给育苗幼儿园。
在支教的一年中，小华认真分析育苗幼儿园存在的问题，有针对性地开展教研工作，为老师们作讲座、一起开展主题墙和主题环境创设、协助教学园长制定教研工作计划，使育苗幼儿园的'工作有了很大的起色，在年终全县幼儿园测评获得第一名。她还以绘本阅读教学为出发点，结合讲座、培训等活动，指导老师们开展一课三研，促进了教师教学水平的全面提升，为师资队伍整体建设起到了积极作用。
小华表示：“人生总要有为了理想不计得失、奋力拼搏的时候，既能为教育事业发展作贡献，又能让我的生命吐露芳华。这就是我援疆支教的意义所在！”
优秀教师的先进事迹材料范文 篇23
作为一个教育者，她心中有个教育梦：希望可以把学生培养成拥有独立的人格和主见、能用自己的头脑和内心去感知、自由而自在地生长和行走的人。让我们走进这位优秀的教师。
她心中时刻牢记教师的职业道德，不敢忘记作为一名合格教师的要求。兢兢业业，认真工作，在教育教学工作中坚持教书育人相结合，重视创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来，努力地向着成为一名优秀教师的目标前进。
一、带着一个梦开始：自我修炼，快速成长
她大学毕业，通过教师公开招聘来到小站第四小学执教。当时她心里只有一个想法：一定要努力工作，千万不能误人子弟。从那时起，她就在人生的秤杆上楔上了为教育献身的定盘星。她刚来到小站四小时，学校刚刚搬到新校址，教学设备有待完善，各方面条件有限。学校师资队伍情况特别，中青年教师极少，教育观念有待更新。客观的条件没有打击这个怀揣教育梦的女孩，她挽起袖子，用实干替代抱怨。很快她就意识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时间。她像一个刚刚入学的一年级新生，汲取着新鲜的知识，认真查阅资料备课，以饱满的热情上课，课后进行反思总结，不断地将教学知识有效积累并运用。
她深知闭门造车，难成大器，除了提升自身的教学知识储备，还需要向业务精湛的领路人学习，还需要和志同道合的教师们切磋进步。工作几年来，她不放过进修自己的机会，先后到北京、河南林州参加语文活动，听名家的课堂教学，开拓自己的眼界，武装自己的头脑。
成长的`过程要付出很多艰辛，但收获的果实是甜美的。渐渐地，她形成了自己的教学模式和教学风格，在教学路上摸索出了前行的方向。她先后获得多市区级奖项，曾与东丽区教师同上一节课，进行跨区教研，工作三年就成为小站四小骨干教师。
二、揣着两颗心育人：自我约束，德育为先
xx老师常说，教育孩子心里要有两颗心，一个良心，一个爱心。倾情付出，无怨无悔，摸的是良心;视生如子，关怀备至，靠的是爱心。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望xx老师非常喜欢这首小诗，用爱成就理想，用心成就未来便成了她的教育格言。
xx老师眼中孩子们，或像红色一样热情，或像蓝色一样忧郁，或像黄色一样阳光;或许他们有很多优点，又或许他们有很多缺点，而就是这样各自不同的大家，聚集在同一个集体中，一样可以组成一朵耀眼、美丽的七色花。而教育的千般万般，都要以德育为先。在xx老师看来，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这个过程要用爱。但包容不代表包庇，宠爱并不代表溺爱。在爱的基础上立下规矩，帮助每一棵幼苗茁壮成长。xx老师每带一个班都会制定班级公约，让大家共同遵守;结合班级情况，确立惯培养目标;严慈相济，班级更有凝聚力;采取直线面对面、电话线、网线三线合一的方式和家长沟通并形成合力，春风化雨，以爱育人。正是怀揣着这两颗心，xx老师的心一直与孩子们在一起。
三、铆足一股劲前行：自我鞭策，且行且思
作为一名新时代的青年教育工作者，xx老师深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮，是培养学生综合能力的舞台，是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率，更好地教书育人，就必须深入研究课堂教学艺术。
她坚持以学生为本的教学理念，深入钻研教材教法，积极投身教学改革，致力于构建高效课堂，并取得良好的教学成果。承担的研究课题《小学语文课堂教学各环节的研究》、《小学语文课堂中渗透读写结合的研究》、《小学语文识字、学词教学研究》均已结题，论文均获市区级奖项。
她在不断的实践中总结自己的教学模式，积极界借助多媒体教学手段，努力调动学生学习的主动性、积极性，使学生掌握语文知识的同时，真正得到阅读、写作能力的提高，提升学生基本的语文素养。
教师的生命是一个和学生共同成长的过程。作为一个青年教师，xx老师不说自己做得好，只说要做的还有很多。短短几年，在教育的路上刚刚起步，还要守住初心，且行且思，且思且行。xx老师一定要也一定会守住初心，守住自己最初的教育梦，砥砺前行。希望阳光洒满这条教育路，这条充满挑战也满载收获的路。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇24
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。〞让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点： 一、爱党爱国
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，关心时事政治，拥护党的根本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“效劳学生奉献社会〞的'精神。
三、热爱学生
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心保护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面开展的社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利开展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改良教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
六、坚持真理，实事求是
教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公正正派，富有进取精神。坚持真理、保卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
七、工作积极、认真负责
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵抗社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，保护公共卫生，语言标准健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇25
童年就像是我们人生中不可缺少的一部分。童年就像是一幅美丽的画，画里有我们五彩的生活;童年就像是一首动听的歌，歌里有我们的幸福和快乐;童年就像是一个快乐的梦，梦里有我们的想象和憧憬。但在我的心中，童年是纯真、难忘的岁月。而身处童年的我们每天都在编织着一个个美丽的梦想。一场争执、一个发现、一只小鸟、一片风筝······看起来是那么的微不足道，但它们却饱含着我们的快乐、梦想和追求。在我们的童年中虽然大多是过眼云烟般的`小事，甚至没有什么意义可言，可也总有深入我们心扉的事，那种的一生难忘。在我的脑中，就一直印刻着一件使我一生难忘的事，这件事不管经历多少岁月，我也不会忘记它，忘记我那敬爱的陈老师······
记得那是在我上五年级的时候，那时，学校举办了一场小学生体质健康测试!那也是一个激动的日子!在这个测试中一共有4个项目，当我在第一个项目中的完美展示后，老师们都向我投来了赞许的目光，就在我怀着兴奋的心情，一蹦一跳的来到第二个项目的测试场地时，突然砰······的一声，一场突如其来的意外，我根本来不及躲避，就这样我受了伤。
刚开始我只是一个人静静地坐在远处的垫子上，但过了一会儿，我们班越来越多的女同学在听说了我受伤后便急忙向我跑了过来，还安慰我。就在这时一个高大的身影出现在了我的面前，我抬头一看才发现是陈老师，只见陈老师从口袋里拿出了4个创可贴小心翼翼地给我粘了上去，陈老师一边给我粘创可贴还一边温柔的对我说：“任辉，还痛吗?”而我却只是一直呆呆地看着陈老师，同时不停地摇着头，陈老师便对我莞尔一笑。我休息了一会，便听见广播声中说：“请五(3)班来到400米场地比赛。”这时陈老师便亲自扶着我来到了400米比赛场地，一转眼，就轮到了我，这时陈老师便对我说：“任辉加油!加油!你要坚信，你是一个坚强的女孩子，你一定能完成测试的!加油!加油!加油!”就这样，我带着自己的勇气，带着陈老师给予我自己的鼓励，终于完成了测试，并且还获得了我从未有过的好成绩------1分27秒!
如果对你而言，母爱似海，似大海一般的宽容、辽阔;父爱如山，如大山一样的深沉、浑厚;友爱如花，像鲜花一样的美丽动人。那对我而言师爱同样的伟大!这种爱使的多少小孩子拥有了一个难忘的校园生活，所以我要这样说：“师爱如水，如泉水一般的清澈、甘甜!”
优秀教师的先进事迹材料范文 篇26
我叫小杨，女，生于1979年，是双龙营镇大寨小学的一名普通人民教师，1999年4月开始从事教育教学工作，小学一级教师。我一直站在教育工作的前沿。在20余年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。以严要求高标准来衡量自己，我不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让自己的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课上学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……爱心是真诚、宽容和坦诚的。
在日常工作、学习和生活中，我也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的'教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，我爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十余年来，把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。用自己的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。
通过二十余年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇27
蒲，女，中学一级教师，自参加工作以来，一直从事高中英语教学工作并担任班主任工作。
她做人踏实勤奋，做事认真负责，深爱学生，受到家长和老师们的一致好评。在英语教学工作当中，她善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段。在多年的.英语教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。
多次被学校评为“教学质量一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等。因教学成绩突出，20xx年被学校评为“教坛新秀”。她指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多次荣获“全国优秀指导教师”。20xx年因所带班级学生高考成绩优异，被评为“xx市20xx年高考取得显著成绩的英语科教师”。20xx年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
优秀教师的先进事迹材料范文 篇28
丁参加工作已有26年之久，她深知自己承载着教书育人，培养社会主义建设者和接班人的使命。她忠诚于党的教育事业，乐于奉献，为人师表。以创一流师表形象，创一流教学业绩的工作精神，努力做一名“学高为师，身正为范”，受到家长幼儿信任且满意的.优秀教师。她在工作中处处以一名优秀党员高标准严格要求自己。有极高的思想觉悟和使命感、责任感。在工作中肯吃苦、有闯劲，在各项活动中都勇挑重担，成为老师们学习的榜样、党员同志们学习的楷模。她积极团结同事，用她的个人魅力影响周围的人，实现个人的价值，时刻发挥着党员的模范带头作用，克己奉公，严以律己，为幼儿园的发展甘做孺子牛。她曾获得xx市优秀教师、xx市优秀教育工作者、市级师德先进个人、xx市最美幼师、入选好人、xx市最美家庭、区级师德标兵、区级学科带头人、区党代表、区级优秀党员、教科研先进个人、区级文明市民、工会优秀工作者、送教先进个人等称号。多次荣获市、区级优秀教育活动评比奖项；有近四十余篇论文分获市、区级奖项；有多篇文章在教育、幼教简讯上发表；曾多次承担市、区级的教学经验交流活动；10年的管理生涯中曾指导近30余人次教师荣获半日活动评比、教育活动评比、教学论坛、教师技能比赛中荣获一、二等奖。同时还主动承担与帮扶工作，为和xx教师进行培训和跟岗代培等。
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